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가장 인상 깊었던 내용 두 개를 소개하시오. 둘째, 왜 인상 깊었는지, 이것을 통해 내 생각에 어떤 변화가 있었는지를 서술하시오.
1-1. 첫째, 가장 인상 깊었던 내용 두 개를 소개하시오.
1) 1강: 불평등은 누구에게 왜 나쁜가
2) 5강: 불평등
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내 인생에 대해 직면하게 해 준 책인 것 같아서 더 고맙다. 1. 호모데우스 책 개요
2. 목차별 줄거리 요약
(1) 1부 줄거리 요약
(2) 2부 줄거리 요약
(3) 3부 줄거리 요약
3. 가장 인상깊었던 문장과 나의생각
4. 책 내용 비판
5. 소감 (
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아니라 재미있는 것으로 이해하는 사람만이 계속 과학을 배울 것이다. 이제 다시 과학의 떨림에 울림으로 응답할 때다. 1. 떨림과 울림 책소개
2. 떨림과 울림 핵심내용 요약
3. 가장 인상깊었던 내용
4. 읽고나서 느낀점 (독후감)
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인상 깊은 사건 혹은 장면을 두 개 선택하여 아래의 내용에 답하시오.
1) 1강 ? 생각하는가 생각당하는가
① 강의 내용을 간단히 요약
② 어떤 점에서 인상 깊었고, 이것을 통해 어떤 생각을 하게 되었는지를 설명
2) 4강 ? 사회복지 정치:
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생각이 들었다. 그리고, 교육이나 건강에 관한 문제들도 사람보단 인공지능이 더 똑똑하기에 나도 인공지능과 대화할 때 더욱 편안함을 느낄 것 같다. 1. 유엔미래보고서 2050 책 소개
2. 책 내용요약
3. 가장 인상깊었던 내용
4. 공감
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내용, 다양하지 못한 콘텐츠 등)이 이 영상에서 개선되었다고 생각하시나요?
①매우 그렇다 ② 그렇다 ③ 보통이다 ④ 아니다 ⑤매우 아니다
3. 기존의 1인 미디어와 비교했을 때 어떤 점이 좋았나요?
EX) 컨텐츠의 다양화, 유익한 내용
4. 방금
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인상적이었다. 리듬에 맞춰 몸을 움직이는 것도 또한 신기하게 느껴지기도 했다. 어렸을 때 몸을 많이 움직여야 인지능력도 좋아진다고 했는데, 이 아이들이 커서 훌륭한 사람들이 되는데 많은 도움이 될꺼란 생각을 하며, 우리나라도 이런
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내재된 남녀인식과 그 변화
가. 여신들의 역할에서 나타나는 그리스 시대 여성의 사회적 위상
나. 그리스 신화에 나타나는 여성적 영역의 축소와 남성우월주의 확대 양상
1)그리스 신화에 나타나는 여성적 영역의 남성 소유 현상
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내적으로 형성하고 있는 세계, 즉 아동들의 내적인 생각과 그러한 생각이 드러나는 외적인 표현이다(Piaget, 1962; 김은희, 2002, 재인용).
본 연구에서 표상활동은 아동들이 가지고 있는 사전 개념과 과학활동을 진행하며 변화되는 개념을 다른
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내용에 대해서도 질문지의 외관적인 인상에 따라 응답자의 협조조사의 진행에 많은 차이가 있음 / 여백 / 글씨체 및 크기/ p.238-239(응답양식 그림7-1) / 코딩입력을 위한 코딩표 삽입 가능(하단, 우측면)
V01
V02
V03
V04
V05
→ 설문지의 물리적인 외
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어떤 것이(ex 체계) 갖춰져야 할 것인가?
가장 잘한 과목과 못 한 과목은 무엇인가? + 극복하면서 가장 기억나는 내용은 무엇인가?
프리셉터 간호사와 갈등 시 대처방법은 무엇인가?
훌륭한 직장이 무엇이라고 생각하는가?
병원에 교육 시스템
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어떤 점이 힘들었는가?
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영어를 많이 사용하지 않는 직종 같은데 어떻게 영어를 공부했는지?
34
공항에서 응급상황시 어떻게 할것인가?
35
기술과 기업의 이미지 중 더 나은 것과 그 이유?
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과정과 결과 중에서 무엇이 더 중요하다고 생각하
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어떤 내용도 좋습니다.) 800자 이내
4-1. 지원자가 가장 관심 있는 취재 분야와 그 분야를 잘 알기 위해 어떤 노력을 해 왔는지 작성해주세요.(500자 이내)
4-2. 최근 접했던 가장 인상 깊은(긍정/부정 모두 포함) 리포트, 기사 또는 칼럼이 무엇
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내 또는 해외 여행을 하면서 가장 인상깊었던 것과 그로인해 느낀점
“제주도 여행”
6. 자기계발을 위해 노력한 것이 있다면 어떤 것이 있고, 또 앞으로 자기계발 계획은?
“영어 동아리 회장”
7. 본인이 현재 지원한 부서 및 직무를 위
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인상 깊은 내용을 기술하세요. (입력 예시) 공학수학, A, 한화인, 2014-2, 인상깊은 내용 (450자 이내)
▯ 실무적 기술들을 배우기 위한 노력
3. 직무역량 개발경험 - 지원한 직무 수행에 필요한 역량을 기르기 위해 어떤 노력을 해왔는지 대표
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