|
아동복지론 - 오정수, 정익중, 학지사, 2008
아동 실종으로 인한 사회경제적 비용분석 - 실종아동전문기관 세미나 자료집, 2007
한국의 실종아동, 장애인 정책의 현황과 발전방안 - 실종아동전문기관 세미나 자료집, 2006
보조금과 지원 및 출연금
|
|
|
가정보호 사업
입양, 가정위탁보호, 공동생활가정(그룹홈)보호, 소년소녀가정 지원 등으로 구성.
지역사회 아동보호
아동급식, 지역아동센터 운영, 아동복지 교사 지원, 저소득층학생 수능 공부방 운영, 아동발달 계좌 지원, 결연사업운영,
|
|
|
심리학 : 정훈출판사
윤현숙 외-「사회복지실천기술론」
김승국 외 16인(1996), 정신지체아동 교육의 이론과 실제, 서울 : 도서출판 특수교육
국립특수교육원 / 현장특수교육, 정신지체 학생의 사회적응능력 신장 방안
김영환 외4인 / 발달장애
|
|
|
장애인을 위한 특별조항을 두고 보호하는 것을 원칙으로 하여야 한다. 예를 들면, 교육관련법에 장애아동의 일반아동과의 통합교육을 규정하거나, 노동과 근로환경 관련법에 특별조항을 두어 장애인이 일반인과 똑같은 직장생활을 할 수 있
|
|
|
발달장애심리학. 학지사.
정동영, 김형일, 정동일(2001). 특수교육요구아동 출현율 조사연구. 국립특수교육원. 173.
Eric J. Mash/Russell A. Barkly(2001). 아동정신병리. 시그마프레스.
* 참고 사이트
건강샘 - http://www.healthkorea.net
보건복지부 - http://www.mohw
|
|
|
강화 촉진 역할
2) 가정에서의 역할
3) 학교의 역할
4) 교우 및 사회적 관련 역할
5) 학교사회사업가의 역할
3. 학교부적응학생을 위한 특별 프로그램
1) 미술치료
2) 상담치료
3) 캠핑
Ⅲ. 결 론
※ 참고 자료 ※
|
|
|
가정에서의 역할…………………………………… p.24
3) 학교의 역할………………………………………… p.24
4) 교우 및 사회적 관련 역할 ……………………… p.25
5) 학교사회사업가의 역할 ………………………… p.25
3. 학교부적응학생을
|
|
|
장애인이 일반인과 똑같은 직장생활을 할 수 있도록 특수시설이나 장비를 갖춰 놓게 규정하거나, 교통, 건축관련법에 장애인을 위해 특별히 설계된 주택을 건축하는 규정을 두어 장애인으로 하여금 불필요한 제약이나 불편없이 가정생활을
|
|
|
생활중심 진로교육 전환모형
3.7. 국립특수교육원(1997)의 전환 모형
3.8. 김진호(2001)의 모형
4. 전환교육의 구성
4.1. 구성요소
4.2. 구성단계
4.3. 전환교육 활동시 고려되어야 할 조건
5. 전환교육 계획 수립 과정
5.1. 개별화 전환교육계획
|
|
|
발달 특성
2) 정서발달
3) 인지발달
2. 영유아기에 당면할 수 있는 문제점
1)미혼모
2)고아
3)아동학대
4)장애아동
Ⅱ. 아동기
1. 아동기의 특징
1)신체적 발달
2)지적 발달
3)정서적 발달
4)사회적 발달
2. 아동기 문제상황 및 해
|
|
메뉴펼치기
