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정책의 개념? 나
가. 부자와 젊은이, 병자등과 사회적 강자들에게 제공하는 정부의 지침과 계획
나. 모든 사람의 삶의 질에 영향을 미치는 주택, 교육, 조세제도, 그리고 노동 정책 포함
다. 고소득층의 고급생활보장
라. 빈곤예방을 위한 자기
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정책의 명확한 영역 설정
2) 교육보호의 제도화
3) 청소년시설의 제도화
4) 청소년상담사업의 확대
5) 사회복지사업과의 낮은 연계성
4. 청소년복지의 확대기(2005년 ~ 현재)
1) 청소년복지지원법 일부개정
2) 특별지원청소년
3) 가족문화 형
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노인복지 정책의 새로운 방향
1) 정년연장
2) 국가의 소득보장수준의 현실화
3) 의료보장 급여수준 확대
4) 시설복지와 재가복지의 병행
5) 주택급여 및 서비스의 확대
6) 가족의 노인보호기능 보완 및 강화
7) 다양한 사회적 서비스의 개발
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해결방안
1) 어르신들의 특성에 맞는 다양한 서비스와 정책을 개발하기 위해 준비해야 한다.
2) 정보화 교육을 통한, 정보 접근성 보장이 필수다.
3) 대통령 직속 ‘노인복지대책특별위원회’의 설치가 시급하다.
Ⅲ. 결 론
참고문헌
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정책연구원의 분류
Ⅳ. 가출 청소년에 대한 시각
1. 정신병리학적 해석
2. 상황적 해석
Ⅴ. 가출로 인한 문제점
1. 가출 청소년의 의식주 해결 문제
2. 가출 청소년의 정서문제
3. 가출 청소년의 건강문제
4. 가출 청소년의 가족문제
5.
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가정의 유지에 필요한 다양한 아동복지 프로그램들이 개발되고 실시되어야 할 것이다.
2) 가정중심의 서비스 제공
아동이 일단 가정으로부터 분리되어 나온 이후에도 가정에 가장 가까운 복지여건을 조성하도록 하기 위한 아동복지정책이 수
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비행과 폭력해결을 위한 교회의 역할
Ⅴ. 생활지도와 상담실천모델
5.1 사후지도와 상담실천모델
1) 위기개입모델 제안
2) 개별적인 문제의 상담과 치료
3) 사회체계 기법의 적용
5.2 정책적. 예방적 대책
Ⅵ. 주요 과제들
*참고서적*
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빈곤으로부터의 해방, 시정발전을 위한 여성정책 포럼, 서울: 서울특별시, pp.11-26.
장애우권익문제연구소(1995), "저소득 모자, 부자가정 지원사업 평가체계 개발", 보건복지포럼 제 32호
정재훈(1988), 복지페미니즘의 이데올로기적 특성에 관한
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가정, 지역 사회등과 같은 정상적인 환경으로부터 격리 시키거나 분리
시키지 않고 최대한 장애 유아의 요구에 적합한 교육을 시키자는 의미를 지닌 것은?(1)
① 최소제한 환경 ② 정상화 ③ 주류화 ④ 완전통합
74. 1994년 특수교육 진흥법
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아동에게 의무교육이 주어지며 장애아동을 대상으로 특수교육 실시도 의무화되어 있다.
(2) 아동수당
일본의 아동수당제도는 1972년부터 시행되었다. 아동 양육가정의 생활 안정에 기여함과
동시에 차세대의 사회를 담당할 아동의 건전한 육
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