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기술가정과에서 기본적으로 직접적 체험, 경험, 실천이 중요한 학습 활동이 되겠지만, 교육 공학적 접근 방법을 학습 과제에 따라 교사 또는 학생들이 잘 활용할 필요가 있을 것이다.
Ⅷ. 결론
교육의 방향이 고도의 산업화 정보 사회화, 세계
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과를 기록하는 자세를 기르도록 한다.
7. 컴퓨터 활용 수업
기술가정과 교육에서는 컴퓨터의 이용방법에 대한 직접적인 실습 학습과 함께, 인터넷 활용 수업, 멀티미디어 활용 수업이 이루어질 수 있다. 또한 컴퓨터의 다양한 응용 프로그램(
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로써 사고의 폭을 보다 넓히고 고차원적인 사고 능력을 신장시킬 수 있다.
영국의 국가교육공학센터(National Council for Educational Technology, 1994), 그리고 한국교육과정평가원(1999)에서는 ICT, 즉 정보통신기술의 교육적 활용이 갖는 장점을 자기주도
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활용 학습
- 사이트에서 제공되는 음성 자료를 듣고 문서작성기로 따라 써보기
- 사이트에서 제공하는 멀티미디어 자료를 활용하여 영어로 학급 신문 만들기
- 영어로 된 자신의 홈페이지 만들기
Ⅶ. ICT활용교육(정보통신기술)과 제7차교육
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교육방송공사(2001), EBS 교육방송 활용 활성화를 위한 설명회
* ICT 활용 교수-학습 지도안 자료집(2000) Ⅰ. EBS방송교육 교수자료(교육자료)
1. 필요성
2. 목적
3. 내용
1) EBS 인터넷 및 교육방송 프로그램을 분석하여 바른생활 교과 지도요소
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과 구상은 중국어 연구자와 현직 교사들의 몫이라 할 수 있다.
Ⅷ. 실과과 인터넷활용교육(인터넷활용수업)
인터넷 활용 수업이란 말 그대로 컴퓨터 네트워크를 중심으로 하여 인터넷을 수업에 활용하는 것이다. 정보화사회가 실현되면서 인
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교육당국의 행정적재정적 지원 등이 필수 과제이다.
민주평화통일자문회의가 지정, 후원하는 통일시범학교이다. 이를 위해 본교에서 중점적으로 추진하는 통일교육의 내용은 관련 교과교육의 철저(통일스크랩북의 작성 활용-수행평가 반영)
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ICT Web-공부방을 스스로 찾아가게 하는 중간 다리 역할을 하게 되어 다소나마 사교육비의 절감 효과를 거두었다.
(5) ICT Web-공부방 활용을 위한 ICT 활용 탐구학습지, 게임학습지, 퍼즐학습지, 온라인 실시간 테스트 등과 각종 정보 탐색의 체험
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활용으로 인한 실시간 수업 가능
3. 특정 주제에 대하여 조사활동 용이
단점
1. 학습이 아닌 오락이나 게임 위주의 방향으로 흐를 우려가 있음
2. 컴퓨터 활용 실력차에 의한 교육효과 의문
Ⅷ. 과학과 ICT(정보통신기술)활용교육의 방향
1. 효과
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가정과 프리젠테이션 자료를 자신의 의도에 맞게 변형, 수정하여 수업에 도입하는 방법이 있다.
기술가정 교과에서 정보통신 기술을 활용할 수 있는 일반적인 두 가지 방안을 근거로 하여, 실질적인 교수-학습 과정에서 ICT를 어떤 방식으로
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