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정보수용 태도를 가지고, 정보통신 및 정보 처리 기술 등 제반 업무활동에 효과적으로 활용하는 능력에 대한 자발적인 평가제도의 도입이 바람직하다.
정보소양인증은 현 정부의 국정개혁지표에 합당할 뿐만 아니라 교육부에 의해 추진되는
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가정통신문활용, 각종생활지도 정보교류
학생,교사,학부모,선도위원,자원봉사자,경창 등으로 합동단속반조직구성
정서 및 윤리교육강화
교사의 학생에 대한 체벌금지
인간관계 및 의사소통교육실시
문제학생과 자매결연을 통한지도
학생회
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교육내용을 중심으로 연계성을 가지고 시간과 공간의 한계를 벗어나는 응용과 활용을 할 수 있는 가정에서의 교육이 반드시 병행되어져야 한다는 것이다.
특수교육의 가장 중심이 되는 요소인 ‘일관성’ ‘지속성’ ‘연계성’은 시간과
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교육의 이론과 실제, 서울 : 현대교육출판
교육월보(1996) - 자기주도적사회, 자기주도적교육
나주다시중학교(2001) - 교과별 ICT활용 교수·학습 모형 적용을 통한 자기 주도적 학습 능력의 신장
남원용성초등학교(2001) - 교육부지정 정보화 시범
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정보기술적 서비스와 시스템을 제공하는 정보기술서비스국, 재난 발생 시 여러 가지 새로운 응급정보 보급방법을 개발하여 활용하는 응급정보미디어사무국, 10개 권역사무국과 2개 지방사무국에서 소프트웨어, 경보시스템, 전기적 서비스, LA
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과목별로 쉽게 활용할 수 있는 다양한 평가도구 개발보급 언제 어디서나 쉽게 활용할 수 있도록 평가도구를 위한 데이터베이스를 구축하여, 전국적인 정보통신망과 연결시킬 필요가 있음
4. 교사의 업무 부담 경감 및 교육 여건 개선
교사들
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평가영역
평가요소
평가지표
교사
학습지도
수업준비, 수업실행, 평가 및 활용 등 평가요소
교수, 학습전략수립 등 12개 지표
생활지도
개인생활지도, 사회생활지도
*비교과교사의 경우, 담당직무를 평가영역(“학생지원”)으로 함
가정연계
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교육, 시행방법으로 ‘도서관 주최 강습회(워크숍), 특상형식의 강의’,
-서지교육: 학부의 상급 학생이나 대학원생을 대상으로 하는 수준 높은 이용교육, 정보 접 급이 도서관에 제한되지 않고 매체(멀티미디어, 컴퓨터보조교육)을 활용, 서
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기술의 발전이 법의 개정보다 빠른 속도로 진행되기 때문에, 기존의 법체계로는 다루기 어렵다. 따라서 그 책임을 소유주 운영자 정부가 공유하면서 역할을 분담해 나가야 하며, 정보보호와 정보윤리에 대한 교육홍보활동이 병행되어야 할
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활용한다
6.학습자 토론의 활성화를 위해서는 수업운영 측면에서 특별한 관심과 노력이 필요하다
7.동등한 학습참여를 촉진해야 한다
Ⅳ.교육용 소프트웨어활용수업전략(교육전략)
1.수업목표에 관한 통합적이고 총체적인 정보를 파악한
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