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가정 유념해야 할 것은 교사가 신념과 확신을 가지고 강의하는 내용을 구조에 맞추어 전달할 것과, 수업 도중에 참신한 애화를 풍부하게 제시함으로써 수업에 활력을 불어넣는 것이다.
2. 시청각 매체 활용법
글과 말만으로 교수를 하던 언어
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과 교수-학습의 특성상 학교교육 전반과 가정 그리고 지역사회와의 연계를 통하여 지속적인 지도가 있어야겠다.
c. 보다 밀도 높은 대화학습을 하기 위해서는 상당히 정선된 예습과제를 제시해야겠다.
참고문헌
ⅰ. 김종문(1996), 개정 대화학
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가정과 틀은 오스본의 것과 유사하나 창의성과 문제 해결 과정을 한층 깊이 결부시키고, 문제 해결을 위한 모델을 더욱 정교하게 구상하여 현장에서 활동할 수 있게 했다.
참고문헌
김종석 외, 교수 학습의 이론과 실제, 성원사, 1989
김종서,
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가정 어머니와 아버지가 자녀지도에 직접적으로 참여할 수 있는 부모의 역량강화 요소가 함께 다루어지는 것이 바람직할 것이다.
④육아지원기관의 부모교육 활성화 및 다문화가정 부모 참여
다문화가정과 관련하여 문제가 발생하는 경우는
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과제나 시화전 등에 사용하는 것 과 같은 작품 표현, 시간표, 성적표, 가계부, 등의 난이도가 높은 것을 단계별로 주어서 개인적인 능력을 평가한다.
특히, 실습 과제를 수행하면서 처리 과정을 세밀히 관찰하여 평가에 참고하도록 한다. 또,
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가정교육(기술가정과)의 평가
(1) 교과 또는 영역의 목표와 내용을 염두에 두고 평가를 실시하되, 어느 특정 영역이나 내용에 치우치지 않도록 해야 한다. 목표 지향적 평가가 이루어질 수 있도록 하고, 단원별로 달성할 목표를 세부적으로 분
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과정)의 평가
평가는 활동의 계획, 조직, 실천 등의 여러 과정에 걸친 교육활동을 목표에 비추어 비교 검토하고 환류시켜 보다 나은 결과를 낳게 하려는 일련의 과정이다. 평가의 관점이나 결과는 추후의 계획 수립, 교육 운영에 지대한 영향
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정의적 교육 내용에는 국어사용과 관련되는 국어에 관한, 문학에 관한 심리적 물리적 요인으로서 동기, 흥미, 습관, 가치 등을 ‘태도’ 라는 범주명을 사용하였다
Ⅷ. 국어과교육과정(국어교육과정)의 교수학습방법
국어과 교수-학습모형의
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. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 보육교사의 균형잡힌 보육과정 운영을 위해 교수활동 계획이란
1) 보육활동의 계획
2) 상호작용 및 교수법
2. 교수활동을 계획을 수립하고자 할 때 중점을 두어야 할 점
3. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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정,서주현(2010). 영유아 언어지도. 교문사
이경화(2018). 한글 교육 길라잡이. 미래엔
황정규 외(2011). 교육평가의 이해. 학지사
교육부,보건복지부(2019). 2019 개정 누리과정 해설서
문정의,황해익(2003). 전자 포트폴리오 평가가 어머니와 교사의
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