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가정과 수업원리
1. 구성주의의 기본가정
1) 지식은 인식주체에 의해 구성된다
2) 지식은 상황적이다
3) 지식은 사회적 협상을 통해 진보된다
2. 구성주의의 수업원리
Ⅵ. 구성주의교육이론(구성주의학습)의 웹기반교육적용 사례
1. WBI의
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그리기
6) 조사 기록문 쓰기
2. 장애인 시설 현황 조사하기
3. 인터넷을 통한 우리 고장의 문화재 조사하기
4. 과거와 현대의 통신, 교통 시설 조사 비교
Ⅵ. 조사학습의 수업모형
1. 조사할 주제(대상) 선정하기
1) 조사할 대상 선정 시 유
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수업)의 훈련자료
1. 가치명료화 훈련자료 - 1
2. 가치명료화 훈련자료 - 2
3. 가치명료화 훈련자료 - 3
4. 가치명료화 훈련자료 - 4
5. 가치명료화 훈련자료 - 5
6. 가치명료화 훈련자료 - 6
Ⅵ. 가치명료화학습(가치명료화수업)의 프로그램
1.
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수업전략과 경쟁학습전략이 학업성취에 미치는 효과, 교육학연구
오윤미(1998), 협동학습 유형이 학습장애아동의 사회과 학업성취와 사회적 수용에 미치는 영향, 이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문
중앙협동학습연구팀(2000), 협동학습
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수업설계의 개요
Ⅱ. ICT(정보통신기술)활용교육 수업설계의 이론적 기초
1. ICT 활용을 위한 효과적 설계와 개발에 대한 3가지 지식
1) 체계적 교수개발(Systematic Instructional Development)
2) 매체의 통합적 활용(Integrative Use of Media)
3) 교수설계전
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수업에 대한 제언
첫째, 도덕과 학년별 주요 가치 덕목에 대하여 신문·문학작품·역사적 기록·영화·드라마 등에서 다양한 도덕적 이야기를 수집하고 정리하여야 할 것이다. 또한 학생들의 실태를 파악하여 내용을 재구성하여 사용한다면 제
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- 줄거리를 읽고 재구성
http://blog.naver.com/good7879?Redirect=Log&logNo=140028808311
5학년 도덕 교과서, 지도안 참고
각종 학습지 형식 참고 1. 덕목 선정의 이유
2. 이야기를 통한 교육
3. 초등학교 도덕 수업에의 적용 및 발문
4. 느낀점
5. 참고자료
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수업을 마치겠습니다.
ICT자료
‘콩쥐팥쥐’책
독서 접근단계(책제목 알아맞히기)
판 서 계 획
넷째 마당. 꿈을 찾아서
2. 넓은 세상 많은 이야기
공부할 문제
이야기를 읽고, 인물의 한 말이나 행동에 대한 내 생각 을 표현하여 봅시다.
<학습
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프로그램 작성 활용
4. 안전생활교육을 위한 부모 교육자료 제작 및 활용
1) 안전교육용 부모교육 자료활용
2) 가족 안전생활 일지 작성
3) 가정의 안전 점검표 활용
5. 부모?유아가 함께 하는 안전활동
Ⅶ. 수준별학습프로그램
1. 특징
2.
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이야기하는“사회”의 개념은 무엇인지 적고, 그 사회의 구성원으로서 함께 살아가기 위해서는 어떠한 규범을 왜 지키는 것이 중요한지에 대해 자신의 체험을 담아서 구체적으로 서술하시오.
Ⅰ.서 론
Ⅱ.본 론
1.사회학에서 이야기하
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