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연구, 한국교육과정평가원, 1998 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 초등학교 1학년 국어과교육
1. 초등학교 1학년 국어과의 목표
1) 듣기
2) 말하기
3) 읽기
4) 쓰기
5) 국어 지식
6) 문학
2. 초등학교 1학년 국어과의 지도방법
Ⅲ. 초등학교 1학년 수학과교
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법
1) 교과를 통한 진로지도
2) 특별활동을 통한 진로지도
3) 행사교육을 통한 진로지도
4) 가정에서의 진로지도
Ⅵ. 초등학교 6학년의 현장체험학습
1. 목적
2. 방침
3. 체험학습의 절차
Ⅶ. 초등학교 6학년의 기초기본학력공통과제
1.
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연구』, 동국대학교 한국한문학연구소, 1998 1. 매월당 김시습의 생애
1.1 15세기 전반의 사회적 배경
1.2 생장수학기
1.3 방랑편력기(放浪遍歷期)
1.4 금오은둔기(金鰲隱遁期)
1.5 실의배회기(失意徘徊期)
2. 매월당 김시습의 사상
2.1
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가정관(家庭觀)
5. 결혼관(結婚觀)
Ⅲ. 현대사회와 화법
1. 상호 의사소통의 핵심은 그 과정에 있다
2. 상호 의사소통은 자아로부터 시작된다
3. 효과적인 의사소통은 함께 하고자 하는 동기를 분명히 인식할 때 이루어진다
4. 의사소통을
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연구소 / 2002 년도 / 유비쿼터스 네트워크와 시장창조 / 전자신문사
4. 노무라총합연구소 / 2003년도 / 유비쿼터스 네트워크와 신사회 시스템 / 전자신문사 Ⅰ 서론
－ 보고서의 목적 (주제선정 이유)
Ⅱ 본론
1. 유비쿼터스(ubiquitous)란 무
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), 2001. 1.서 론
2.창의력의 개념
3.창의성 검사와 판별 방법
4.문화, 시대, 사회와 창의성의 관계
5.창의력과 관련된 변인
6.창의적인 인간의 특성
7.창의성의 발현 과정
8.창의력과 교육
9.결론
10.참고 자료
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그것을 받아들이고 자기 문제화하여 실행할 수 있는 능력을 정치 교과 교육을 통해 키워낼 수 있어야 할 것이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 단원 목표의 적절성
2. 학습활동의 수준
3. 학습지도 방법과 평가
4. 단원별 내용
Ⅲ. 결론
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법, 교학사
·신헌재, 권혁준, 우동식, 이상구(1993), 독서교육의 이론과 방법, 서광학술 자료사
·모더미 애들러 외, 독서의 기술, 범우사
·김병원, 새 시대의 독서 교육, 배영사
·이원두 역, 초독서법, 명지사
·고은 외 엮음, 책 어떻게 읽을 것
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연구회
홍종호 (2008), 특별강연: “한반도 대운하 이해와 문제” ; 한반도 대운하, 과연 경제적으로 타당한가?, 한국 환경 생태학회 학술대회지, Vol.2008, No.1
홍종호 (2007b), “경부운하 경제적 타당성의 허구,” 한국육수학회 40주년 기념 심포지
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법문사
-김훈(2004). ‘사회복지법제론’. 학지사
-한국여성연구소(2005). ‘새여성학 강의’. 동녘 *탈여성빈곤정책
Ⅰ. 포용의 사회복지정책
Ⅱ. 탈여성빈곤을 위한 경제정책
1. 빈곤여성을 위한 소득유지정책
2. 사회적 일자리 창출
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