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연구하는 학회 등을 들 수 있다.
Ⅲ. 결론
청소년복지 대상은 기본적으로 전체 청소년을 대상으로 삼고 있다. 이는 두 가지로 구분되는데 하나는 일반청소년을 말하고 다른 하나는 요보호청소년을 말한다. 이론적으로는 청소년이란 미숙하고
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연구 중
원자력 에너지를 이용하여 물을 분해하는 방법은
1) 고온전기분해법: 초고온가스로(VHTR)에서 발생하는 950도 가량의 열에너지와 외부 전기에너지를 혼합하여 직접 분해하거나
2) 열화학공정법: 고온에서 요오도(I2)와 황산(SO4)을 촉매로
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핵심과제입니다: 21세기 한국의 보육발전 정책 (2006년 한국보육지원학회 춘계학술대회, 기조강연 I, 2006, 3).
이 옥, “중장기 육아지원 정책방향과 연구과제,”보육은 국가의 핵심과제입니다: 21세기 한 국의 보육발전 정책 (2006년 한국보육지원
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법의 깊이와 의미를 재발견할 수 있 음
- 초보자의 경우는 이 모델이 단순하며 상세하지 못하다고 생각함
5) 현상적 장에서 나오지 않는 자료인 상황적 결정요인들, 생물학적 자료 등은 거부함
6) 하나의 주동기(자기향상, 자기실현)가 과연 개
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(2001) “청소년비행 유형별 비행재발 예측요인 탐색:생태체계적 접근”, 《소년보호연구》제3호, pp.173～177.
2. 한국청소년상담원 http://www.kyci.or.kr/parent/problem/deli_02.asp
3. 한인영홍순혜김혜란(2004),《학교와 사회복지 실천》, 나남출판.
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연구하였다. 도덕적 행동을 사회학습 이론의 측면에서 설명한 대표적인 연구에는 하트숀과 메이(Hartshorne & May, 1930)의 연구가 있다.
이 연구에서는 8-16세의 아동들을 대상으로 다양한 상황에서 거짓말하기, 속이기, 훔치기를 유도함으로써 아
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법에 대한 구체적인 제안을 찾기 힘들다.
첫째 교육내용의 성격에 관한 분제이다.
둘째 교육과정의 운영에 관한 문제이다.
셋째 학교의 문화적 환경에 관한 문제이다.
포스트모더니즘의 관점에서 보는 세계는 매우 다채롭다.
보편적인 지식과
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법을 개발하고 필요한 도구를 준비해야한다. 이때 사회복지사는 아동기의 핵심적 특성인 안정감을 줄 수 있는 지지자로서 부모와의 정상적인 관계를 맺을 수 있도록 중개하는 역할이 필요하다. 또한 아동보호시설의 경우, 아동의 성장변화를
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법, 규칙, 사회적 규범, 종교 등에 쉽게 의존해 버린다. 자아정체감이 낮다.이들은 타인들에게 좋은 인상을 주는 것과 그들의 인정을 받는 것에 삶의 에너지의 대부분을 소모한다. 따라서 타인의 얼굴표정, 동작, 목소리에 민감하여 이러한 것
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법, 알러지치료, 안아 주는 치료법(Holding Therapy), 옵션 치료(Options Therapy), 감각통합치료 등을 제시하였다. 자폐증 치료모델(전반적 발달장애 치료프로그램)
I. 응용행동분석 프로그램
1. 가정 중심 조기중재 프로그램
2. 학교/센터 중심
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