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청소년기 자아형성의 중요성
4. 내가 청소년기에 겪었던 자아정체감에 대한 갈등이나 경험
5. 청소년의 자아정체감 형성을 돕기 위한 가정, 학교, 사회적 측면의 방안
1) 가정적 측면
2) 학교의 측면
3) 사회적 측면
III. 결론
참고자료
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가정의 문제와 복지대책”. 기독교 사회복지. 창간호.
김미숙 외(2000), “저소득 편부모가족의 생활실태와 정책과제”, 한국보건사회연 구원.
김현숙(2002), 편부모 가족 지원정책에 관한 연구, 단국대학교 석사학위논문.
박연숙(2000), “한부모
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문제론, 고헌출판부, 2007.
양금희, 부모역할과 부모교육에 관한 연구, 교회교육 정책세미나 자료집, 장로회신학대학교 기독교교육연구원, 2003. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 현대사회 가정의 특징
2. 현대사회에서의 가정의 변화와 부모역할
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문제행동을 감소시킬 수 있는 요인에 대해서 부모의 관심과 배려라고 응답하였다. 학생 문제행동을 지도하는데 있어서 교사들은 상담이 가장 큰 효과가 있다고 생각하고 있었다. 교사들은 학생들의 가장 큰 고민을 결손가정에서 오는 심리적
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문제가 심화될 수 있으므로 다문화 교육의 필요성을 시사하고 있는 결과이다.
ㄴ. 교사
학교 교사는 다문화가정 아동, 청소년의 학교생활 및 적응에 결정적인 영향을 주는 요인으로 교사가 교실 내에서 다문화가정 아동, 청소년을 대하는 태
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가정에서 커뮤니케이션의 소통문제로 어떤 어려움이 있었는지 내용을 기술해 보았다. 의사소통은 언어적, 비언어적 요소를 사용하여 서로의 생각이나 마음 및 정보를 주고 받으며 자신과 상대를 이해하는 과정이다. 의사소통은 언어적 의사
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문제는 누가 어린 자녀들을 돌볼 것인가에 집중되어 있어 가정 내 역할 분담 정도로는 해결될 수 없으며 국가의 탁아 정책 즉 탁아기관의 증대와 활성화로 해결해 가야한다.
자녀 양육에 관한 취업 주부의 모성관을 검토해 볼 때, 대부분의
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가정 폭력은 부부간의 문제 혹은 가정 내의 문제로 보는 경향이 강하게 있어서 사회적으로 표출되지 않는 문제가 있다. 이것은 여성들이 폭력을 감수하고 있으며, 가정이 사적 영역이라는 인식이 뿌리깊기 때문이다. 많은 여성들이 가정폭력
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문제점
Ⅴ. 가족 문제점 극복 방안 : 행복한 부부관계
1.바람직한 부부 모델
1)떠남의 원리(Leaving)
2)연합의 원리(Cleaving)
3)한 몸의 원리(One Flesh)
2. 행복한 부부 관계를 위한 프로그램
1)부부관계에 대한 이론적 교
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응답
(3) 소년소녀가정의 아동을 위한 프로그램 개발
-학업 및 진학 지도를 위한 프로그램 개발
→실제 소년소녀가정의 아동들 자신도 ‘학교생활, 진로문제’, ‘공부방, 공부지도’등 학업과 관련된 프로그램의 필요성을 인식하고 있음.
-과
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