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WP, Barbara Z, Occupational Therapy Practice Skills for Physical Dysfunction : C.V. Mosby, 1990.
Shereen D.F., Neurorehabilitation, A Multisensory Approach : W.B. Sanders, 1982. Ⅰ. 필요성
Ⅱ. 목적
Ⅲ. 기대효과
Ⅳ. 프로그램 수행방법
Ⅴ. 총괄 진행표
Ⅵ. 평가계획
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2007
송성자, 가족과 가족치료, 법문사, 2002
임종렬, 치료심리학, 형설출판사, 2001
이영실, 가족치료론, 양서원, 2011 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가족상담 및 치료
2. 가족상담 및 치료의 필요성이 대두되게 된 요인
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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복지실천기술에서 상담기법 중 비심판적 태도, 공감하기, 수용하기 등 많은 기법들이 로저스의 이론에 바탕을 두고 있다는 것을 알았다.
로저스의 인간중심이론이 그런 상담자의 태도, 사람을 대하는 모습을 이론적으로 밝혀준다. 그저 들어
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복지정책연구소출판부/ 1999/
양옥승/ 보육학개론/ 학지사/ 1999/
이순형/ 보육학개론/ 학지사/ 2005/
장미경/ 보육학개론/ 태영출판사/ 2006/
이소희/ 아동보육론/ 대왕사/ 2005/
임수양/ 방과 후 아동지도 프로그램개발론/ 학문사/ 2001/
김진이/ 포괄적
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사회심리적 어려움
2) 환자교육의 필요성과 교육방법
3) 장루형성술을 받은 환자와 가족에게 시행해야 할 교육내용
① 장루 주머니 교환
② 식사관리
③ 사회생활 및 운동
④ 투약관리
⑤ 장루 주위 피부간호
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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필요성
3) 목표
[2] 표준보육과정의 개요
1) 개념
2) 필요성
3) 각 영역과 목표
[3] 만0-2세 표준보육과정의 내용범주 [건강하게 생활하기]
1) 내용
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가정, 사회적 요인.
2. 예방대책
1) 홍보.광고를 통한 대책
2) 교육을 통한 대책
3) 프로그램 및 상담등 예방을 위한 전문가 투입, 제도개선.
4) 학대 받고있는 아동이나 주변인의 신고의 참여를 이끌어낸다
5) 재학대를 막고, 지속적 관찰.
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필요성 및 목적
2. 연구 방법
3. 연구의 제한점
Ⅱ. 학교부적응과 학교생확적응의 개념
1. 적응의 개념
2. 학교부적응의 개념
3. 학교생활적응의 개념
Ⅲ. 이론적 배경
1. 대안학교의 개념
2. 대안교육의 목표
3. 대안학교의 역
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프로그램의 평가, 2005.
도현석, 아동학대에 영향을 미치는 보호요인에 관한 연구, 2011.
채구묵, 사회복지조사방법론, 양서원, 2003. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 실험연구란
2. 실험연구의 예를 찾아 분석
1) 연구모형
2) 변수의 정의 및 측정
3
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복지감과의 관련성 연구,
소비자학연구 제10권 제3호
박미희, 여정성, 2000, 개인과 가계의 사교육비 지출 및 유형 분석, 대한가정학회지
성낙일, 홍성우, 2008, 우리나라 사교육비 결정요인 및 경감대책에 대한 실증분석,
한국응용경제학회
정
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