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교육
5) 위험한 물질에 대한 안전 교육
6) 유괴, 미아 사고 및 성폭력에 대한 안전 교육
7) 화재 및 화상에 대한 안전 교육
8) 동물이나 곤충에 대한 안전 교육
Ⅷ. 유아안전교육의 프로그램
1. 안전 생활 지도를 위한 연간 계획 수립
2. 안전
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교육이 실시되어야 할 것이다.
참고문헌
강재태(2000), 진로지도 이렇게-진로지도 워크북, 교육과학사
김관호(1983), 진로교육의 본질, 평민사
김재현 외(2000), 학교상담과 생활지도, 학지사
박태일(1982), 진로지도의 실제, 성원사
이무근(1984), 일
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교육과정의 적용에 각 학교가 초미의 관심을 가지고 다각적인 연구를 하고 있다.
지금까지의 교육과정 운영이 비교적 중앙 집중적이고, 통일된 교육과정으로 전국 어느 곳에서나 고등학교 2,3학년 모두에게 거의 유사한 교육과정으로 지도해
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파악하여 진로결정에 도움
4) 많은 프로그램과 자료를 이용하여 학생들의 정확한 진로방향 제시
5) 교과담임은 교과관련 지도를 통하여 올바른 직업관을 계도
6) 특별활동시 진로교육과의 연계성에 입각하여 지도
Ⅹ. 결론
참고문헌
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교육기관, 전문대학, 대학 등 중등교육 이후 단계(post- secondary education)에서 이루어지는 교육의 인력 개발 기능을 직업훈련체제와 연계하여 체계적이고 집중적으로 관리할 필요가 있다. 또한, 외환위기 상황 하에서 나타나고 있는 경제난과 대
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교육에서 필수적인 미술관 현장 학습을 ICT를 활용하여 사전학습과 추수학습으로 연계시키게 되면 교실 안팎에서 역동적이고 깊이 있는 미술 감상 학습이 이루어 질 수 있다.
Ⅷ. 미술감상교육(미술감상지도)의 수업 방안
(1)두 작품의 비교 감
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지도의 실제
1) 효 실천 학습자료의 제작
2) 제작 자료를 효 실천 프로그램에 적용
3) 학습자료와 프로그램의 일반화 방안 모색
Ⅱ. 일반계고등학교(인문계고등학교)의 웹기반교육(WBI)교육지도
1. WBI의 정의
2. WBI의 교육적 기능
1) WBI의 필
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교육대 학원 석사학위논문
김성화(2008), 다문화가정 지원제도의 문제와 개선방안에 관한 연구, 가야대학교 행정대학원 석사학위논문
김혜숙(2008), 다문화가정 아동지도, 교육연구정보 54, 강원도 교육과학연구원, 2
모선희(2008), 다문화가정의
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교육과학연구원(2002), 교과와 함께하는 진로교육(초등학교), 서울특별시교육과학연구원
6. HSTUDY원격연수 교육팀(2003), 진로상담 전문가 과정, 서울 : 에치스터디(주) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 진로교육(진로지도)의 정의
Ⅲ. 진로교육(진로지도)의
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교육대학원 석사학위논정문, 한안진, 현대 탐구과학교육, 서울: 교육과학사, 1987
환경처, 환경교육 연수교재(중등학교 교사용), 금강문화인쇄, 1993
환경처, 초등학교 환경교육자료 사람과 환경, 1998 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 환경교육의 정의
Ⅲ. 환
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