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가정 / 허혜경, 박인숙 외 1명 저 / 동문사 / 2017
가족생활교육 / 정현숙 저 / 신정 / 2016
가족과 젠더 / 정영애, 장화경 저 / 교문사 / 2010 건강가정기본법
I. 법의 의의와 목적
II. 법의 주체 및 적용대상자
III. 건강가정 기본계획의 수립
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지도모형과 학습지도 방법에 대해 교사들이 지속적인 관심과 연구를 거쳐 효과적인 지도 방법을 찾아서 적용하여 학생들의 기초학력 신장에 힘써야 하겠다.
참고문헌
박영주(1981) - 학습부진아 대책을 위한 교육적 전략, 학습지도(한국교육전
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정의적 특성의 평가를 소홀히 하지 않도록 하고 있다.
참고문헌
○ 교육부, 초등학교 실과 교사용 지도서(제1차 제7차 실과)
○ 교육부(1997), 실과(기술·가정) 교육과정, 대한 교과서 주식회사
○ 박순자·정덕희(1997), 초등 실과교육 현장실태
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지도 방법 연구, 한국교원대 석사학위 논문
린다플라워 저(2003), 원진숙·황정현 옮김, 글쓰기의 문제해결전략, 동문선
배향란(1994), 쓰기의 총체적 평가 방법 연구, 한국교원대학교 석사학위논문
이은희(1997), 쓰기 영역 교육과정의 교수 학
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교육기관에서의 장애아 통합 방안에 대해 논하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 특수아의 정의와 통합교육
1) 특수아의 일반적 법적 학문적 정의
2) 장애아동 통합교육의 개념
2. 장애아동의 통합교육의 필요성과 의의
1) 필
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정의
Ⅲ. 아동기(어린이)에 필요한 환경
Ⅳ. 아동기(어린이)의 발달과업
Ⅴ. 아동기(어린이)의 독서지도(독서교육)
1. 아동기 독서의 중요성
2. 독서의 장애물을 극복하기
3. 독서 열정에 점화하기
1) 관심의 엔진 점화
2) 욕구라는 엔진
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가정의 이해
1) 맞벌이 가정의 개념정의
2) 맞벌이 가정이 등장한 이유
2.우리나라 맞벌이 가정의 통계현황 및 자녀교육 실태
1) 맞벌이 가정의 현황
2) 맞벌이 가정의 자녀현황
3) 맞벌이 가정의 자녀교육 실태
3.맞벌이 가정의 자녀에게
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교육기회균등 의 개념적 정의 , 호만 의 분배적 정의 의 원칙 을 중심으로, 한국교육개발원, 1976
이주현 / 교육기회균등사상에 대한 연구, 고려대학교, 1983
최성락 / 평생교육 에 의한 교육기회균등의 의의 와 그 전망, 서울교육대학교, 1983
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4) 회귀모델을 근거로 한 격차 산출방법
Ⅳ. 학습장애아동의 언어학습
1. 학습장애아의 언어 수용
2. 학습장애아 교육과 연계된 테크놀러지의 활용
Ⅴ. 학습장애아동의 교육과정
Ⅵ. 학습장애아동의 교육방향
Ⅶ. 결론
참고문헌
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교육실습지도(교생실습지도)의 과정과 단계
Ⅴ. 교육실습지도(교생실습지도)와 수업관찰
Ⅵ. 교육실습지도(교생실습지도)와 연구수업평가
1. 연구수업의 의의와 목적
2. 연구수업의 계획
1) 사전계획
2) 수업실시의 계획
3) 연구수업을
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