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실습을 의미하며 이는 실과 수업 과정의 대부분을 차지하고 있음을 알 수 있다. Ⅶ. 초등학교 실과교과(실과교육)의 평가 단순하고 지엽적인 내용의 평가를 지양하고, 교육과정에 제시되어 있는 목표에 대한 성취수준을 전반적으로 평가하되
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초등학교 실과교육의 학년별 연계 가능성 탐색, 실과교육연구, 한국실과교육연구학회 정성봉(1999) / 실과·기술 가정 교육 과정론, 교학사 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 초등학교 실과교과(실과교육)의 성격 1. 편재와 목표 측면에서 2. 내용 측면에서 3.
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실과교육의 본질 면에서 전기ㆍ전자 영역은 계속 교과내용의 주요 소재로 채택될 가능성이 높다. 3. 제7차 교육과정 초등학교 실과교과의 전기ㆍ전자 교육 내용 제7차 교육과정의 실과교과에서 전기ㆍ전자 교육 내용이 반영된 단원은 5학년의
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  • 등록일 2010.07.29
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실과교과(실과교육, 실과수업)의 목표 1. 총괄 목표 2. 하위 목표 Ⅳ. 실과교과(실과교육, 실과수업)의 내용체계 1. 실생활에 적용함으로써 생활의 질을 높일 수 있는 내용 2. 활동을 통하여 실천을 경험할 수 있는 내용 3. 학생의 흥미와 관
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  • 등록일 2011.06.30
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실과 교수-학습 지향 패러다임과 그 전략, 교과교육공동연구 학술세미나, 한국교원대 부설 교과교육공동연구소 ◇ 최유현(1997), 실과 교육 연구, 서울 형설출판사 ◇ 최정혜(1997), 초등실과교육의 정체성에 관한 이론적 고찰, 한국실과교육학
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논문 74건

교과서(1998) 교육부 고시1997-15호에 따른 초등학교 교육과정 해설(Ⅳ) -수학, 과학, 실과-.대한 교과서(1998) http://cutis.moe.go.kr/ 교육과정 소식. 초등학교 교육과정(2007. 2. 28. 고시) - 목 차 - Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 성격 2. 목표 3. 내용
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  • 발행일 2007.12.20
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교육 목표와 기본 원리 8 1) 프로젝트 접근법의 교육 목표 8 2) 프로젝트 접근법의 기본 원리 8 3. 프로젝트 접근법의 교육 과정 9 1) 프로젝트 접근법의 운영 9 (1) 준비 단계 9 (2) 도입 단계 10 (3) 전개 단계 10 (4) 마무리 단계
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  • 발행일 2016.10.18
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교육학연구, 37(4), 99-122. 이주리 (2009). 수준별 이동수업과 지각된 수업특성이 학업성취에 미치는 효과. 인간발달연구, 16(2), 51-65. 이화진 (1998). 개인차를 고려한 교수·학습 및 평가 방안 연구 : 초등학교 도덕, 실과, 체육, 음악, 미술 교과를 중
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  • 발행일 2011.02.09
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  • 저자
초등학교 도덕, 실과, 체육, 음악, 미술 교과를 중심으로, 한국교육과정평가원 정택희(2003), 현행 학교평가의 실태와 문제점, 학교발전을 위한 학교평가의 방향과 과제, 제1회 교육연구개발 연계체제 세미나 자료집, 학국교육개발원. 정택희,
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  • 발행일 2011.02.07
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초등국어교육』27. 김진영(2005). 「초등학교 교과독서 지도 과정과 방법」. 『독서연구』14. 김혜정(2006). 「\"교과 독서\"의 수업 적용 원리」.『한말연구』18. 박미정(2005). 「내용교과 독서가 교과 학습에 미치는 영향 : 사회 교과를 중심으로」
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  • 발행일 2010.07.11
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취업자료 8건

우수상 사본 1부 2007.4.26 17 교내 표창장(선행상) 사본 1부 2007.6.30 18 교내 교과우수상 사본 1부 (총 5장) 2005 - 2007 19 2006학년도 학급부반장 임명장 사본 1 부 2006.4.3 ※ 증빙서류 목록은 중요한 입상실적부터 작성하여 주시기 바랍니다. 
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실제 정책결정 과정을 이해하고 스스로 안건을 기획해보는 교육의 장을 마련하는 데 기여하였습니다. 향후에도 사회 전반에 대한 이해와 교육적 역량을 결합하여, 단순한 교과 지식 전달을 넘어서 학생들에게 삶과 사회를 연결하는 깊이 있
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지도원 예문42. 승무원 예문43. 승무원 예문44. 신규기자 예문45. 일반사무, 신용정보회사 예문46. 안내데스크 예문47. 언론사 예문48. 엔지니어 예문49. 여행사 예문50. 연기자 지원 예문51. 영양사 예문52. 영양사 신입 예문53. 영업관
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와 컴퓨터 공부에 매진하겠습니다. 이것은 세계를 무대로 될 저에게 가장 필수적인 요건이기 때문입니다. 3. 대학졸업 후의 진로 대학 졸업 후에는 정치학 석사 박사 과정을 밟을 것입니다. 누에가 실을 뽑기 위해서는 뽕잎을 많이 먹어야 하
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  • 등록일 2008.12.07
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  • 직종구분 기타
실질적인 학업활동을 확대시켜 나갈수 있는 능력을 발전시킬수 있었습니다. 그리고 미래 초등교사를 꿈꾸며 교과교육에 알맞은 교수, 학습방법 등에 관심을 가지고 연구할 기회를 가지면서 새로운 교육지도법이 필요한 때에 대해 생각할 시
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  • 등록일 2015.08.17
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