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교육과정을 강화하고, 전국의 학교에 컴퓨터를 보급하며, 교내 전산망 구축, 교육망 접속 등 교육정보화를 위한 교육 기반시설 확충에 전력을 기울여야 한다. 뿐만 아니라, 컴퓨터, 멀티미디어 DB, 교육용S/W 등 정보 활용 여건이 갖추어 지도록
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연계강화
8) 일원화된 장애인취업지원 전달체계구축과 관련부문 정부지원 확대
Ⅴ. 정신지체아동직업전환 지원체제(지원체계)
Ⅵ. 초등학교교육발전 지원체제(지원체계)
Ⅶ. 학교급식관리기술 지원체제(지원체계)
Ⅷ. 사이버가정학
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교육 연구센터 (1993) 특수교육원리. 대구 : 대구대학교 출판부
박옥희 (1998) 장애인 복지의 이론과 실제
박준희 외 (2003) 특수교육과 장애인 복지의 애해
박희찬 (1996) 장애인재활
신진숙 (2001) 전학급 또래지도가 경도 정신지체 학생의 능력에 미
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교육 연구센터 (1993) 특수교육원리. 대구 : 대구대학교 출판부
박옥희 (1998) 장애인 복지의 이론과 실제
박준희 외 (2003) 특수교육과 장애인 복지의 애해
박희찬 (1996) 장애인재활
신진숙 (2001) 전학급 또래지도가 경도 정신지체 학생의 능력에 미
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교육경영> 1998, 금성열, 삼광출판사
<교육행정과 경영이론> 1998, 김종화, 형설출판사
<교육행정 및 경영(조직이론적 접근)> 1997, 이군현, 형설출판사
<교육행정학 이론과 적용> 1996, 정일환, 중앙적성출판사 목차
Ⅰ. 지도
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가정학습 지원을 통해서 사교육비를 경감시키고자 하였으며, 수준별 자율학습콘텐츠, 사이버 학습진단 서비스, 교과별 수준별 교육과정을 통한 사이버 가정교사 서비스, 교육상담을 통한 진로지도, 학습상담 등을 함께 수행할 수 있도록 하
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교육체제의 비전으로 누구나, 언제, 어디서나, 원하는 교육을 받을 수 있는 ‘열린 교육 사회, 평생 학습 사회’의 건설을 제안하였다. 에듀넷은 교육 정보의 효과적인 전달 체계를 구축함과 동시에 분산되어 있는 교육 관련 정보를 상호 연계
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교육의 현실이다.
(2) 이런 성교육을 가장 쉽고 또 가장 많이 접해야 할 교사 중의 하나가 바로 가정과 교사이다. 현재 중학교 가정 교과서의 대단원에서도 알 수 있듯이 성교육의 필요성을 보여주고 있고, 꼭 가르쳐야 할 부분이지만 제대로
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교육을 강화하고 특히 실습의 내실을 기한다.
(2) 수업역량 강화
(3) 유치원 교원능력개발평가 개선
(4) 맞춤형 연수
(5) 유아교사의 인성교육
(6) 유치원 내의 멘토링
(7) 다양한 문화적 배경을 가진 유아들에 대한 교육 능력 증진
Ⅲ. 결론
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교육의 실시
8. 프로그램의 운영과정 및 효과 평가
Ⅵ. 영재교육과정의 평가
1. 영재교육평가의 기본 개념
2. 영재교육평가 방법 : 수행평가(遂行評價, performance assessment)
3. 영재교육평가의 질 관리 방안
Ⅶ. 영재교육과정의 모형
1. 렌줄
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