사교육(학원, 과외)의 개념과 시작, 사교육(학원, 과외)의 범위와 기관, 사교육(학원, 과외)의 현황, 사교육(학원, 과외)의 쟁점 및 사교육(학원, 과외)의 개선 방안 그리고 사교육비(학원비, 과외비)의 경감 방안

소개글

사교육(학원, 과외)의 개념과 시작, 사교육(학원, 과외)의 범위와 기관, 사교육(학원, 과외)의 현황, 사교육(학원, 과외)의 쟁점 및 사교육(학원, 과외)의 개선 방안 그리고 사교육비(학원비, 과외비)의 경감 방안에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 사교육(학원, 과외)의 개념

Ⅲ. 사교육(학원, 과외)의 시작

Ⅳ. 사교육(학원, 과외)의 범위

Ⅴ. 사교육(학원, 과외)의 기관
1. 유치원
2. 보육시설
3. 학원
4. 선교원

Ⅵ. 사교육(학원, 과외)의 현황
1. 과다 사교육비로 인한 가계의 어려움, 조기유학 및 해외유학 급증
2. 학생들의 자기주도적 학습력 약화
3. 과도한 조기교육과 입시교육으로 인한 아동과 청소년의 인권침해
4. 계층 간 교육 불평등의 확대

Ⅶ. 사교육(학원, 과외)의 쟁점

Ⅷ. 사교육(학원, 과외)의 개선 방안

Ⅸ. 사교육비(학원비, 과외비)의 경감 방안
1. 교육인적자원부
2. 서울특별시 교육청의 사교육비 경감 방안

Ⅹ. 결론

참고문헌

본문내용

을 위한 교육 행정체제를 구축해야 한다. 교사의 교과 전문성 신장을 실질적으로 지원하기 위하여 학습지원센터를 구축하고, 교과 교육과 학교 운영을 위한 전문 컨설팅을 제공한다. 또한 교사에게 부과되는 잡무를 경감하며 학교 조직을 학습 중심의 교육과정 운영 조직으로 개편한다. 이것의 실효를 거두기 위하여 단위 학교에 교육과정 편성과 운영의 자율권을 부여하여 민주적인 의사결정을 통하여 자율성을 충분히 발휘할 수 있도록 한다.
다섯째, 교육프로그램으로 경쟁하는 유연한 학교 체제를 구축해야 한다. 학생들의 요구와 선택을 반영하고, 학교 나름의 교육과정을 운영할 수 있는 다양한 학교를 운영한다. 자율학교 운영을 확대하여 학교 체제를 다양화한다. 특성화학교의 확대, 자립형 사립고등학교 설립 방안은 학교 체제를 자율화, 다양화하는 과정에서 도입될 수 있는 여러 학교 중 하나로 간주될 수 있다.
여섯째, 학교교육의 기능을 재정립하고 사회의 교육 역할을 분담해야 한다. 새로운 사회의 요구에 부응할 수 있도록 학교교육의 기능을 다각적으로 재정립하고 평생 학습 기관과 역할을 분담하고 연계한다.
일곱째, 학교교육 내실화를 지원하는 사회 문화 풍토를 조성해야 한다. 학력주의와 학벌주의 풍토를 개선하기 위하여 기업체 연수 인프라를 활용하여 학부모 교육 체제를 구축하며, 다양한 의사소통 통로를 동원하여 개선을 위한 방안을 논의하고 상시 제안제도를 활성화하도록 한다.
Ⅸ. 사교육비(학원비, 과외비)의 경감 방안
1. 교육인적자원부
첫째, 학교교육의 경쟁력을 제고하고 신뢰를 회복하는 것만이 사교육의 근원적인 해결책이므로 학교교육의 질 향상을 위해 우수교원을 확보하고, 수준별 교육을 강화하고, 학교생활기록부의 신뢰성을 높여 내신 중심의 대학생선발을 유도하고, 대학입시에 예속된 고교교육정상화를 유도하고자 한다.
둘째, 사교육 수요를 공교육 체제내로 흡수하는 방안이다. e-learning체제의 구축과 사이버 가정학습 지원을 통해서 사교육비를 경감시키고자 하였으며, 수준별 자율학습콘텐츠, 사이버 학습진단 서비스, 교과별 수준별 교육과정을 통한 사이버 가정교사 서비스, 교육상담을 통한 진로지도, 학습상담 등을 함께 수행할 수 있도록 하여 학부모들의 욕구를 충족시키고 공교육을 내실화 하고자 한다.
셋째, 사교육은 경감을 위한 사회문화 풍토를 개선시키는 것이다. 우리나라 사교육의 가장 큰 원인 사회문화적인 풍토에 의해서 이루어진다고 할 수 있다. 학부모들의 인식전환과 학벌주의적인 의식, 사교육에 대한 인식 등을 전환시키지 않고는 사교육을 줄일 수 있는 방법은 극히 어렵다. 그러므로 교육인적자원부에서는 대학 서열화 개선, 학벌주의 극복, 학부모의 교육관 및 사교육에 대한 인식 전환을 위한 교육홍보 추진으로 비정상적인 교육과 경쟁을 완화하도록 하기 위한 의식 개혁을 하고자 한다. 이를 위해 대학의 다양화특성화를 지원하고, 국립대학 통합네트워크 구축으로 교수학생학점 상호교류 등이 이루어지도록 하며, 전문대학원 제도 도입 확대, 지역인재 유치정책을 적극적으로 도입하며, 국가직무능력 표준제도와 능력중심 인사관리 제도 도입, 체계적인 학부모 교육을 통해 입시중심의 자녀 교육관을 21세기 지식기반사회가 요구하는 다양한 소질과 적성을 길러주는 교육관으로의 전환 등을 통해 사교육비를 경감시키도록 한다.
2. 서울특별시 교육청의 사교육비 경감 방안
첫째, 초등학교 현장의 수업방법 개선을 위한 연구 교사제 운영, 교실수업 혁신요원 발굴과 확산을 통해 교수-학습방법을 개선하고, 자기 주도적 학습능력 및 창의성 신장을 돕는 수업방법의 개발과 일반화를 시키고자 한다.
둘째, 우수학생들을 위한 영재교육의 확대 및 다양한 프로그램, 조기진급 및 조기졸업의 확대 운영을 통해서 국가발전에 필요한 소수의 창의적 인력을 조기발굴하고, 보편성 교육에 따른 보완책으로 능력에 맞는 교육의 기회 제공으로 사교육비를 경감하고자 하였다.
셋째, 에듀케어(edu-care)의 확대운영과 사이버 교수학습 강화를 통한 교육수요자의 다양한 욕구를 충족시키고, 특히 맞벌이 부부의 자녀교육에 애로점을 해결하고, 학부모들의 사교육비를 경감시키고자 하였다.
Ⅹ. 결론
학생의 학력을 향상시키기 위해서는 다양한 프로그램을 개발하여 실천하는 교사의 개선 노력이 필수적이다. 이러한 측면에서 교과별로 또는 학급별로 책임 지도 교사를 선정하여 기초 학력 책임지도제를 실천하고 학습 부진아에 대해서는 교사와 학생이 1:1로 하는 대면식 개별지도, 동학년 별로 부진아를 모아 지도하는 동학년별 팀티칭 지도, 학년 구별 없이 같은 영역끼리 또는 같은 수준끼리 모아 가르치는 무학년제 지도를 학교의 실정에 적합하게 실시하는 것이 바람직하다. 지도의 효율성을 높이기 위해 인근의 사회 복지관의 시설 및 교육 프로그램을 활용하는 방안도 검토될 수 있을 것이다.
아울러 우리 사회에 일고 있는 무분별한 영어교육, 해외 연수 열풍은 간과할 수 없는 일이다. 영어로 인한 부모의 과다한 사교육비 지출 및 막대한 외화 유출을 막는 동시에 국외 영어연수 수요를 충족시키는 방안을 학교가 마련해야한다. 실태 분석에 의하면, 학부모의 79.91%와 학교교사의 61.63%가 학교교육을 활성화하는 방안으로 다양한 영어 교육 및 체험 프로그램을 실시할 것을 요청하고 있다. 이러한 요구에 부응하여 학교는 영어 의사소통 능력을 향상시키고 영어 학습에 대한 자신감을 배양하기 위한 다양한 영어 체험 기회를 마련하기 위하여 영어체험 캠프를 확대 실시하고 영어전용구역(English Only Zone)을 설치 운영하며 영어 관련 동아리를 활용하여 학생들이 자발적으로 영어를 사용할 수 있도록 해야 한다.
참고문헌
김영철·양승실·김영화·이주호 : 사교육비 해소 방안-과열 과외를 중심으로, 2001
강무섭 외 : 과외수업 실태분석 연구, 한국교육개발원, 1991
김기수 : 아직 과외를 그만두지 마라, 민음사, 1997
김덕영 : 입시공화국의 종말 인물과사상사
고형일 : 사교육비 해소와 학교교육의 정상화
김기수·박덕제·성대제 : 교육부 교육정책 연구보고서
한국교육비전 2020 교육전략 교육정책 토론회, 한국교육개발원, 1998

키워드

사교육,   학원,   과외,   사교육문제,   사교육비