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인터넷 중독
4) 비행
2. 청소년기의 부적응 행동실태의 영향요인
3. 청소년기의 부적응 행동실태의 영향요인에 따른 사회복지 실천 과제
1) 학교내 사회복지실천
2) 가정연계사업
3) 지역사회연계
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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기대에 관한 연구」,강남대학교 대학원, 석사학위논문, 2000.
윤순천,「학교사회사업가 역할에 대한 교사들의 기대에 관한 연구-학교사회사업 시범학교 교사들을 중심으로」, 강남대학교 대학원, 2000년도 후기 논문.
이상동,「학교사회사업의
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가정과 연계를 통한 교육은 부모들의 관심에 비해 실천의지가 미흡한 여건에서 실천에 어려움이 많았으며, 학교에서의 지도효과는 금년도 고교 입학 이후 흡연을 시작한 학생이 한명도 나오지 않는 성과가 있었으나 가정에서의 관심부족으
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2) 교육프로그램 운영
3) 행정 지원
Ⅶ. 향후 교육대학교(교대)의 과제
1. 교육 프로그램운영의 차별화
2. 학생선발 방식의 다양화 추진
3. 우수 교원확보
4. 행?재정 지원 강화
5. 대학의 자생력 강화
6. 대학원
Ⅷ. 결론
참고문헌
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현실화
3. 평가방법의 개선
4. 지역단위 복지종합계획의 수립실천
5. 지역주민 참여형 복지체계의 구축
6. 자원봉사활동의 증진
7. 한국사회복지관 협회의 기능과 역할강화
8. 사회복지관 인력의 전문성제고
Ⅸ. 결론
참고문헌
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방법
Ⅲ. 사회과 교육평가
Ⅳ. 미술과 교육평가
Ⅴ. 체육과 교육평가
1. 평가의 기본 방향
2. 내용 영역별 평가
3. 평가의 방법
4. 평가의 활용
Ⅵ. 바른생활과 교육평가
Ⅶ. 음악과 교육평가
1. 이해 평가
2. 실기평가
3. 체크리스
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향후 환경교육의 개선 방향
1. 자연환경 보전의 철학이 이해될 수 있는 교육이라야 한다
2. 자연생태계가 올바로 이해될 수 있는 교육이어야 한다
3. 실천의지를 강화하는 교육이어야 한다
4. 다수가 참여할 수 있는 프로그램으로 전개되어
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1. 가정에서의 사이버 윤리교육
1) 사이버 공간에 대한 지식의 습득
2) 인터넷 접속 동기 이해하기
3) 부모의 모범과 대화를 통한 문제 해결
4) 합리적인 가정 수칙의 제정
2. 학교에서의 사이버윤리교육
Ⅶ. 결론
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4. 문제의식 및 필요성
1) 사업 계획 배경
2) 기존 유사사업과의 차별성
3) 신청기관의 강점
5. 목표 및 평가
1) 산출목표
2) 성과목표 및 평가방법
6. 사업종료 후 지향점
1) 사업 수행으로 인한 기대 효과
2) 사업 결과의 활용 계획
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가정의 특성
3. 편모 가정의 특성
4. 한부모 가정 중 미혼 부·모의 특성
Ⅳ. 한부모 가족이 가지는 문제점 및 개선방안
1. 한부모 가족 정책의 기본방향
2. 자립지원을 위한 정책 과제
Ⅴ. 결론
Ⅵ. 사례소개 및 사례개입
1. 사례소
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