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전공자들이 제시하는 교육목표(중.고등학교, 대학교)
(4) 목표 선정에 있어서의 철학의 활용
(5) 목표 선정에 있어서의 학습 심리의 활용
(6) 학습 경험의 선정이나 교수 방법의 선택에 도움이 되는 목표 진술 방법
2. 목표 달성에 유용한 학
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간행동의 이해와 자아실현, 문음사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 자아개념(자기개념)의 개념
Ⅲ. 자아존중감(자기존중감)의 개념
Ⅳ. 자아존중감(자기존중감)의 의의
Ⅴ. 아동기의 자아존중감(자기존중감) 발달
1. 외모
2. 양육방식
3. 학업 성취
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간 헷갈리기도 했다. 근본적으로 이곳의 청소년들도 하나하나 살펴보면 누구나 장점이 있고 미래가 있으며 꿈이 있는 청소년들이었다. 개중엔 안타까운 집안사정으로 스트레스를 받아 비행을 저지른 아이들도 상당수였다.
또한 이 기관을 거
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가정된 특성을 재는 것이지 실제로 존재하는 특성을 재는 것이 아니기 때문에 해석상 단정적 표현을 피하고 부정적으로 낙인찍는 것은 삼가야 한다. 성격검사는 행동 자체가 아니라 피험자가 말한 것에 근거하기 때문에 결과의 활용에 있어
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가정환경, 성격
2. 성장 과정
3. 교육 및 이수 경력
4. 교내외 단체 활동 및 사회활동 실적
5. 수상 경력
6. 보유 기술 또는 기능, 취미
7. 가치관과 신념, 대인 관계
8. 장래 포부, 지원동기 및 기대
9. 대학에서의 전반적인 학습계획
10. 정규
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간호사 늘었지만…간호인력 중 차지하는 비중은↓”, 포널스, 2020.06.09.
\"보건교사의 역할과 현실\", 영남일보, 2017.10.13.
“전문간호사 아세요? 법 바뀌어 활성화 \'기대\'”, 헬스조선, 2018.04.19.
대한간호협회 홈페이지
대한간호협회 가정간
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간호학. 한국방송통신대학교 출판문화원
교육통계서비스
보건복지부 통계
김의숙 외 7인(2002). 의료기관 가정간호사업의 영향 펴악 및 지역사회가정간호사업소 제도화방안에 관한 연구. 연세대학교 간호대학
김현숙(2012). 우리나라 학교보건
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공보건기관 등으로 의뢰 대한간호협회 가정간호사회 홈페이지
2) 가정전문간호사의 활동 현황
(1) 가정전문간호사의 활동 현황
가정전문간호사는 병원에 소속되어 있지만 환자의 가정이라는 특수한 환경에서 간호를 제공하고 동료 의료진이
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가정간호는 가정에 있는 대상자의 신체적정신적사회적영적인 안녕을 위하여 개인 및 가족의 건강 회복 및 유지증진을 위하여 직간접 간호를 제공하는 것을 말한다. 따라서 가정 간호사는 대상자의 가정에 방문하여 환경 조성 및 돌봄 등의
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7
109
302
(자료: 보건복지부, 2019)
③ 가정전문간호사 교육기관 등록·수료생 현황
< 가정전문간호사 교육기관 등록·수료생 현황 >
2012년
2013년
2014년
2015년
2016년
2017년
2018년
2019년
지정정원
94
94
69
54
42
47
37
37
등록생
28
21
21
20
19
30
35
36
수료
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