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가정폭력방지법’이 제정되어 2008년 7월 1일부터 가해자에 대한 신고의무 및 피해자에 대한 보호가 이루어질 수 있게 되었다는 것을 통해 알 수 있듯이 법적근거가 마련되어져야 재정적으로도, 서비스지원에 있어서도 현실화가 가능하다고
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가정폭력 노출 아동 문제의 심각성 및 이에 대한 복지적 대책”, 「가족법연구」제20권 1호, 한국가족법학회, 2006.
김종세, “아동인권과 아동학대”, 「법학연구」제31집, 한국법학회, 2008.
김태임, “아동학대”, 「간호학탐구」제16권 제1호
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가정폭력인지에 관한 연구, 출판지: 아주대 공공정책대학원.
박동순. 지방자치단체의 지역사회복지행정에 관한 연구, 출판지 : 한양대 지방자치대학원.
이재완. 지방자치단체 사회복지지출 수준의 결정요인 분석, 출판지 : 한국사회복지정
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폭력 관련 법･제도적 차원
제2절 체계적･종합적인 예방대책 기구 차원
제3절 피해 학생 및 가해 학생에 대한 대책차원
제4절 예방교육 및 상담 활동차원
제5장 우리나라 청소년의 학교폭력 대처방안
제1절 가정에서의
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폭력의 환경요인 개선이다. 학교폭력의 환경요인 개선을 위해서는 가정환경에 대한 개입, 학교환경에 대한 개입, 사회 환경에 대한 개입이 요구된다. 우선, 자녀양육에 있어 부모역할에 대한 학습기회가 없었던 부모들에게 적절한 양육태도
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폭력의 예방을 위한 향후 과제로 다음과 같이 제언하고자 한다.
우선적으로 가정에서의 대처과제로, 가정의 인간적 윤리적 교육 기능을 회복하고자녀에 대한 올바른 인성교육이 부모에 의하여 선행되도록 해야 한다. 성적보다 인성을 중요시
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폭력 문제는 매우 심각한 수준까지이야기 되어왔다. 많은 연구 자료를 통해 문제의 심각성을 제시하고 있는데도 폭력의 수위는 늘어만 가고 점차 성인범죄를 능가해 모방 범죄로까지 발전 되어 가고 있다. 이제는 가정이나 학교에서의 소극
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폭력은 당사자나 그들의 부모, 학교 차원에서만 해결할 수 있는 문제가 아니다. 왜냐하면 폭력이 일어나는 원인이 사회의 다방면에 걸쳐있고 그것이 미치는 영향 또한 사회 전반에 파급되어 있기 때문이다.
(2)따라서 가정, 학교, 사회 전체가
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서론
1. 연구의 목적
2. 연구의 방법
Ⅱ 소아비만
1. 비만의 정의
2. 소아비만의 문제점
3. 비만의 원인
Ⅲ 소아비만 치료를 위한 학교 및 가정교육의 필요성
Ⅳ 요약 및 결론
참고문헌
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가정, 조손가족 등 가정해체로 인해 돌봄기능을 원활하게 수행하지 못하는 가정의 아동들이 이용하는 공간으로 인식되어 있다. 또한 일부 종교단체에 함께 센터가 있으므로 대상자들이 지역아동센터에 대한 인지도가 떨어지고 있다. 따라서
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