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가정 / 허혜경, 박인숙 외 1명 저 / 동문사 / 2017
가족생활교육 / 정현숙 저 / 신정 / 2016
가족과 젠더 / 정영애, 장화경 저 / 교문사 / 2010 빈곤가족
I. 빈곤가족의 개념
II. 빈곤의 발생원인
1. 개인적 요인
2. 환경적 요인
3. 사회구조적
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현황
[1] 상담서비스
[2] 보호시설 서비스
[3] 의료서비스
[4] 가정폭력서비스 과정
학대가족을 위한 복지대책
[1] 법. 제도 개선
[2] 실천적 서비스 개선
[3] 서비스 기관간 연계체계 구축
학대가족을 위한 지원 프로그램
의견
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교육적 지지집단 프로그램등이 있음
4) 발달 장애아동 가족을 위한 사회복지실천
(1) 실천적 대책
① 발달장애아동 가족에 대한 일원화된 서비스 지원체계 마련
② 학교와 가정의 연계된 통합교육의 실시
③ 장애아동 부모의 지지집단 활성화
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자료집.
한국형사정책연구원(1992) : 가정폭력의 실태와 대책에 관한 연구. 형사정책연구원.
Dutton, Donald G.(1995): the Batterer : A Psychological Profile. N.Y.: Harper Collins Pub.
Edleson, Jeffrey L.(1992): Intervention for Men Who Batter: an Ecological Approach. Sage Pub.
Elbow, M.(19
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교육과 계몽을 들 수 있으며 이를 위해서는 기관의 재정적 확보와 제반 여건 향상을 위한 정부의 지원이 중요하다고 할 수 있을 것이다.
Ⅳ. 참고문헌, 영상자료 및 인터넷 사이트 주소
→ 문헌 자료
1. 김익기/심영희, 『가정폭력의 실태와 대
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폭력이 자녀학대와 자녀의 사회적 능력에 미치는 영향 / 대구효성가톨릭대학교 박사학위논문
박인선(2000), 가정폭력 인지도와 교육경험에 관한 연구, 경찰과 여성 제8회 시민을 위한 경찰발전연구회 학술회의 자료집 / 시민을 위한 경찰발전
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가정에서든, 학교에서든 자녀와 학생들을 올바르게 지도하기 위한 목적으로 청소년을 체벌 하지만 그 결과는 원하지 않는 방향으로 표출되기도 한다. 자녀의 체벌은 폭력을 학습시키는 효과적인 수단이 될 수 있다는 것이다.
학교교육에 있
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교육과정에서 고려되어야 하는 부분으로 폭력지지적인 남성문화와 여전히 성역할 고정관념에 고착되어 있는 의식을 양성평등의식으로 강화시키고, 남자와 여자 모두에게 긍정적인 성 정체성을 확립시키는 역점을 둘 필요가 있다.
나) 가정
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교육이나 청소년의 또래지킴이의 구성, 그리고 이를 위한 대상별 교육매체의 계발도 필요할 것이다.
[참고문헌]
김광일(1992). 가정폭력 : 그 실상과 대책, 서울 : 탐구당
김병주(2002). 한국의 가정폭력 : 실상과 국가 개입, 서울 : 백산자료원
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가정폭력 아동학대를 중심으로, 대한가족계획협회 광주전남지부 가정폭력대처방안 세미나 자료집 6-10쪽 / 1998
청소년대화의광장 - 때리는 아이, 맞는 아이 / 1996
한국보건사회연구원 - 한국 가정폭력의 개념정립과 실태에 관한 연구 / 1998
어윤
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