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학과 학습 모형의 이론과 실제
한안진(1987), 현대 탐구과학교육, 서울 : 교육과학사 Ⅰ. 과학과(과학과교육) 현장학습
1. 현장학습의 의의
2. 현장 학습의 종류
3. 현장 학습 지도상의 유의점
4. 현장 학습 계획상의 유의점
Ⅱ. 과학과(과
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학과교육(수업, 학습)의 목표
Ⅱ. 과학과교육(수업, 학습)의 특징
Ⅲ. 과학과교육(수업, 학습)의 이론수업
1. 강의수업
2. 조별 토론과 조사, 발표수업
Ⅳ. 과학과교육(수업, 학습)의 수업분석
1. 수업 분석 준거 설정
2. 총괄적 판단
3.
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가정론, 파워북.
-김승우(2006). "가족정책 성과와 과제", 가족정책토론회, 여성가족부.
-이원숙(2004). 가족복지론, 학지사.
-이면재, 전길양(2005). 인간행동과 사회환경, 대영문화사.
-최외선 외(2003). 결혼과 가족. 정림사.
-여성가족부(2005). 건강가
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학과 학위논문,2009.
김창근,「한국노인범죄의 실태와 대책에 관한 연구」,동국대학교 행정대학 원복지행정학과 사회복지 전공 학위논문,2009.
이승철, 「한국 노인범죄의 실태에 관한 연구」,『한국경찰학회보 제Ⅱ권 1호』,2009.
이종화,「한
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학과 2002310265 조수현
국어국문학과 2003314373 홍연표
영어영문학과 2004310015 윤빛나
국어국문학과 2004311821 오혜진
-목 차-
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
ⅰ 웰빙에 대하여
ⅱ 외모지상주의에 대하여
(1) 성형
(2) 다이어트
ⅲ 논평
(1) ‘자기관
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가정 내에서 일어나는 문제라는 특성 때문에 사회적으로 크게 문제 삼지 않고 간과해 왔기 때문이며, 이런 아동학대에 대한 사회적인 인식의 부재가 더욱 학대의 발생을 부채질하고 있는 것이다. 현 사회의 심각한 문제로 대두되고 있는 이혼
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1. 결손의 개념
2. 결손이 발생하는 이유
3. 결손/위기 가정이 되기까지의 과정
4. 결손가정의 특징
1)결손가정의 형태
2)결손가정의 주거형태
5. 결손아동의 개념
6. 결손아동의 원인
1)기혼여성의 노동의 불가피성
2)영세지역
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■ 입양의 개념 및 목적
입양의 개념
생물학적 부모가 양육하기 곤란한 아동들에게 영구적으로 새로운 가정과 부모를 제공해주는 과정
법적, 사회적 관계에 의해서 영원한 친자관계를 맺게 하는 것
■ 입양의 목적
아동복지와 나
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가정 청소년의 자아정체감 확립을 위하여 기초 학력과 진로 설정 능력 향상을 위하여 맞춤형 지도를 실행한다. 대상 청소년 가족 개별 구성원들의 사회/학교 적응을 돕는다.
대상 청소년과 부모의 심리정서적인 측면에 대한 심층적인 연구로
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가정과 학교생활을 중심으로, 한국교원대교육대학원
이순묵 외 연구팀이 제작, 성인 인터넷 사용 자기보고척도
2. 기사
불법 온라인 도박사이트에 `철퇴' , 연합뉴스, 2007-06-15 10:59
인터넷 중독도 '정신질환'…혹시 우리 아이도?, SBS 8시 뉴스, 2
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