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특성
4. 학교중퇴청소년의 실태
5. 학교중도탈락 청소년의 문제
6. 중퇴청소년을 위한 대책
7. 학교중도탈락 청소년을 위한 청소년
복지정책
8. 학교중도탈락 청소년을 위한 청소년
복지실천
<부록>
- 중퇴위기에 처한 학생들의 학
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제4장 학교사회사업 실천이론
1. 학교사회사업의 생태학적 접근
2. 학교사회사업의 실천모델
3. 학교사회사업의 접근 유형
제5장 학교사회사업가의 역할과 업무
1. 학교사회사업가의 역할 변화
2. 학교사회사업가의 역할 및 업무내용
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특성
ㆍ보편주의 보육이념이 강화
ㆍ아동권리의 기본 원칙이 천명
ㆍ보육이 범정부적 정책과제로 설정
ㆍ보육의 공공성이 강화
ㆍ보육의 전문성이 강화
ㆍ보육행정 및 운영에 있어 수요자의 참여를 활성화
● 2005년 '영유아보육법'과 '동법
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변화에 적절히 따라주는 표준보육과정의 제정요구가 증대
표준보육과정에서는 이런 영유아의 특성을 바탕으로 심신이 건강하고
더불어 살 수 있는 태도와 기술을 강조하였다.(연세대학교 아동가족학과 외, 2005)
시켰다.
참고문헌
보육과정.
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아동이 있는 가족보조(Aid to Families with Dependent Children:AFDC)
라. 일반보조(General Assistance:GA)
마. 현물보조
(1) 의료보조(Medicaid)
(2) 식권(Food Stamps)
(3) 주거보조(Housing Assistance)
Ⅲ. 나가는 글. Ⅰ. 들어가는 글
Ⅱ. 사회보장과 공적 보조의 내용
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빈곤가정 등을 직접 찾아가거나 전화통화로 가정별로 어려움을 파악하고 지원방안을 마련하는 역할을 담당하게 된다. 서론
본론
- 사회복지 전담공뭔의 정의
- 사회복지 전담공무원의 법적인 근거
- 사회복지 전담공무원의 연역
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빈곤가정 복지혜택
소외감, 불안감
자신감 상실
(좌절, 불신감)
소년소녀가장
사회구조속의 학교문화와 청소년 1. 학교교육과 청소년의 삶
2. 청소년복지와 학교교육
3. 학교문화 특성에 대한 이해
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가족정책의 목적 또한 일반적으로 가족의 안녕을 극대화하는 것으로 규정할 수 있지만, 정책이 형성되는 시기의 사회 문화적 특성이나 시대와 공간에 따라 목적이 달라지기도 한다. 또, 가족정책이 포괄하는 범위는 매우 넓고 다양하다. 이에
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빈곤 대물림 차단을 위한 희망투자 전략 - 빈곤아동, 청소년 종합대책
- 2004년 7월 1일 청와대 국정과제 회의발표자료
최선희, 2004, - ‘서울저소득층 밀집지역 조사결과’연구
소년소녀가정 결연현황(2003)
한국 청소년 개발원(http://www.kiyb.re.kr/)
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아동,소롸
3.문연심 외,2002,아동복지의 이해,학문사
4.양옥승 외 공저,1998,세계의 보육제도,양서원
5.이대근,2001,아동복지론 형설출판사 1.선진국의 아동복지
(1) 풍요속의 빈곤
(2) 불안한 최근동향
(3) 아동 및 가족정책의 변화
(4) 선
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