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프로그램을 짜니 여러 가지 의견이 나오고 서로 피드백을 주며 소통을 하다 보니 좋은 프로그램을 만드는 결과가 되었습니다. 과제를 하며 팀을 구성하는 것의 이점을 다시 한 번 깨닫는 계기가 되었습니다.
Ⅳ. 참고자료
1. 서론
가족생활교
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프로그램의 필요성
1) 부모교육이란?
2) 부모교육 프로그램의 필요성
Ⅱ. 본론
1. 부모교육 프로그램의 이론적 기초
1) 부모교육의 개념
2) 부모교육의 목적과 내용
3) 부모교육 활동
4) 가족생활 주기에 따른 부모역할
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프로그램의 필요성
- 오늘날 우리나라의 청소년들은 급속한 산업화 과정에서 가치규범의 상실, 사회공동체 해결위기, 도시화 및 핵가족화 현상이 가속화됨으로서 내 자녀, 내 가족만 잘되면 그만이라는 이기주의의 심화로 우리의 청소년들은
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가족교육프로그램을 활성화 시켜야 한다고 생각을 한다.
가족교육프로그램에 참여하는 가장 주된 요인으로는 설문지 조사를 한 결과 ‘자녀의 문화교육’을 위해서 라는 의견이 가장 많이 나왔다. 가족교육프로그램에 참여하는 대상이 거의
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가족생활교육 실태에 관한연구
정현숙(1998). 가족생활교육의 과제와 전망:가족향상프로그램의 고찰을 통해 p 58
최인숙(2006), 훈련중심 부모역할교육, 교육과학사
송말히(2006), 중년기 주부를 대상으로-가족생활교육프로그램 개발, 한국학술정
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