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폭력을 예방하는데 많은 도움이 될 것이라는 생각이 든다. 육아정책연구소 Repository > 커뮤니티 > 학교폭력 예방을 위한 유아기 인성교육 강화 방안 > 김은설 > 2014.08.18
3. 결론
유아기의 신체적, 정신적 발달적 특성과 개념에 대해서 알
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폭력의 주된 원인 중 하나이다. 감정을 조절하는 데 실패해서 그것을 남한테 분출하는 악순환이 반복된다. 인성교-육 및 전인교육을 강화해서 이러한 악순환을 고치는 것이 매우 중요하다고 할 수 있다. 예를 들면 욕설을 줄이기 위해서 ‘바
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폭력의 문제를 확대시키고 있다. 이렇듯 도덕성이 사람들 간의 관계에서 발생하는 문제라는 점에서 볼 때, 문제의 시급성은 더욱 커진다. 따라서 환경적 요인들(가정-학교-사회)의 연계를 통해 도덕성 교육에 대한 중요성을 알리고 이에 대한
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폭력 방지를 위한 장기적 대책으로 폭력 학생들을 위한 교육을 실시할 필요가 있다. 이는 학교 안에서 특별한 프로그램을 운영할 수도 있을 것이다. 폭력 학생을 위한 교육은 이들을 학교생활에 부적응하는 학생들로 간주하고 부적응 원인을
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폭력적인 언행을 조심하여야 하며, 지나친 질책과 처벌을 억제하고 건전한 아동관과 인간관계를 형성하도록 지도해야 할 것이다.
3) 유아교육기관 측면
유아교육기관에서 폭력이 발생하기 전 학교폭력 예방을 위한 담임교사로서 해야 할 역
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폭력적으로 혹은 사회의 불신으로 변해, 학교폭력이 일어나기도 한다. 또, 대화할 부모는 사회생활에서의 과다 근무로 아이에고 소홀해 지기 일수 이다. 8살 아이가 그 친구에게 ‘너는 아파트 몇평 사니’라고 물어보는 사회. 부모의 인성결
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폭력 정부대책: 무엇을 어떻게 할것인가?
-학교폭력 5개년 기본계획의 내용과 평가
-2005년 3월 30일
-발 행 처 : 학교폭력대책국민협의회
-[출처] 학교폭력 대책 100인 토론회|작성자 나팔수
1.기본계획의 정책과 문제점.논의 과제
(1) 학교폭력의
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폭력 예방과 근절을 위해 교사나 도움을 줄 상대와의 상담을 매우 필요로 하는 것으로 나타났다. 현재 전문 상담 교사를 순회 배치하거나 학생상담자원봉사자 제도를 시행하고 있으나 장기적으로는 전 교사의 상담 교사화가 이루어져야 할
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1. 청소년폭력가해 청소년에 대한 이해
청소년폭력은 사회적으로 심각한 문제로 인식되고 있으며, 그 중에서도 가해 청소년에 대한 이해는 이 문제를 해결하는 데 중요한 첫걸음입니다. 청소년기에는 신체적, 정서적, 사회적 변화가 급격히
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폭력의 사후대책에 대한 논의가 미흡한 상태이다. 앞으로 더 진행되어야 할 것이다.
- 종합적 해결책
학교 폭력은 일정한 집단 내에서 일어나는 경우가 많다. 청소년들 사이에서 소위 '일진'이라고 불리우는 집단을 말한다. 한 학급에 몇 명씩
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