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위한 지역사회 네트워크 실천적 운영에 관한 연구.한국청소년개발원.
황경식(2004),학부모(교사)를 위한 인성교육 가이드 북.교육부. 제1장 서론
제2장 학교폭력에 관한 이론적 배경
제1절 학교폭력의 개념 및 유형
제2절 학교폭력의
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론, 「노인 복지론」, 서울, 학지사, 2005
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한인규(2000). “장애아동 방과후 프로그램
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김영중 “지역사회 발전을 위한 교회의 역할에 관
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김일순, 의료전달체계의 이론과 모형, 한림대학세미나
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제도의 시사점
Ⅴ. 영유아 보육사업의 개선방안
1. 정부의 지원정책 개선방안
2. 영유아 보육법의 개정방안
3. 보육료의 지원 및 재정의 현실화
4. 보육시설의 균형적 설치
5. 행정적 지원 강화
6. 보육 프로그램 개선방안
Ⅵ. 결론
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론, 박근원 역, 서울, 대한예수장로회총회 출판
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제임스엠메지크외, 위기개입론, 김만두 역, 서울, 홍익제, p.13, 1994.
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Erikson, E. H., Reflections of on Dr. Borg\'s cycle, Daedalus, 105, 1-28, 1976.
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복지행정학과 석사학위논문.
청예단(2010). 2009년도 전국 학교폭력 실태조사 보고서. 연구자료, 2010-02-001호. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학교폭력에 대한 이론적 고찰
1. 학교폭력의 개념
2. 학교폭력의 유형
3. 학교폭력의 특징 및 경향
Ⅲ. 학
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