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가족생활교육사가 담당하여야 하며, 진행자와 참가자간 라포와 신뢰관계 형성이 필요하다. 프로그램은 설계 단계에서 기획한 순서와 방법 등을 지켜서 진행되어야 한다.
마지막으로 평가는 적합한 시점과 프로그램 전반에 적합한 도구를
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가족의 다양한 요구를 반영한 맞춤형 가족생활교육 프로그램의 필요성을 강조하였습니다. 모듈형 프로그램, 온라인과 오프라인 병행, 맞춤형 상담 세션, 실습과 활동 중심의 교육, 피드백 및 평가 시스템 등을 통해 각 가족의 특성과 상황에
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생활을 유지해야 한다.
가족생활교육사는 때때로 심리적 정서적으로 아주 민감한 문제를 다루기 때문에 윤리적 관점에서 아주 건실해야 한다. 교육 프로그램 구성은 철저히 계획적이어야 하며, 서로 다른 가족생활 양식, 가치관, 견해 등에
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가족 (실내활동)
방법 : 활동, 사진찍기, 발표하기, 영화보기, 공작활동, 편지쓰기, 운동, 여행 등
척도 : 부모자녀관계 건강성 척도, 생활 만족도 척도 등
평가 : 프로그램 전반에 걸친 만족도 검사 등으로 평가 가능 가. 가족생활교육의 정
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가족관계. 서울: 신정
- 성규탁(1998). 사회복지행정론. 서울: 법문사
- 유영주(2001). 건강가족연구. 서울: 교문사
- 정현숙(2005). 결혼완전정복. 서울: 신정
- 정현숙(2002). 새로운 가족관의 전망과 방향. 한국의 예절 * 가족생활교육의 필요성
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교육의 현황과 대책에 관한 연구, 한국노년학 제8권, 한국노년학회
손현미(1994), 노인교육프로그램과 생활 만족도에 관한 연구, 성심여자대학교 석사 학위논문
유민지(2000), 노년기 가족관계 향상을 위한 교육 프로그램 개발 및 평가에 관한 연
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교육 프로그램이 더욱 활성화될 필요가 있다는 생각이 들었다.
Ⅳ. 참고자료
가족생활교육 (가족의 문제예방과 성장을 위한), 저자 박주희, 출판 정민사, 2020.03.02. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 부부관계 향상교육의 필요성, 교육과정 등 그 분야
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가족의 건강성을 증진 시키는 것
2. 가족생활교육사의 정의
(1) 가족생활교육사란 무엇인가?
① 다양한 사람을 대상으로 가족생활교육 프로그램을 설계, 실행하며 평가하는 전문가
② 전공 관련 전문 지식 뿐만 아니라 일대일 상호작용을 할
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가족의 건강성을 증진 시키는 것
2. 가족생활교육사의 정의
(1) 가족생활교육사란 무엇인가?
① 다양한 사람을 대상으로 가족생활교육 프로그램을 설계, 실행하며 평가하는 전문가
② 전공 관련 전문 지식 뿐만 아니라 일대일 상호작용을 할
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가족의 건강성을 증진 시키는 것
2. 가족생활교육사의 정의
(1) 가족생활교육사란 무엇인가?
① 다양한 사람을 대상으로 가족생활교육 프로그램을 설계, 실행하며 평가하는 전문가
② 전공 관련 전문 지식 뿐만 아니라 일대일 상호작용을 할
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