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교육기관 지도자의 자질
1) 일반적 자질
① Willson이 제시하는 영․유아보육교사의 자질
② 한국행동과학연구소에서 제시하는 영․유아 보육교사의 자질
③ 영·유아 보육프로그램에서 교사가 특히 갖추어야 할 자질
2) 전문적 자질
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교육 의 이론적 모형, 이화여자대학교한국어문학연구소
▷ 김재원(2008), 자폐장애의 원인, 녹십자
▷ 박미진(2005), 자폐성 유아의 애착과 자폐행동 및 언어능력과의 관계, 창원대학교
▷ 유희정(2008), 자폐장애의 역학과 진단 평가, 녹십자
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프로그램을 운영하고 있다.
5) 효과
실제로 EiC 대상 중등학교들은 최근 몇 년간 실시한 전국공통학업성취도평가(GCSE)에서 다른 학교보다 학업성취도가 좀 더 빠르게 향상된 것으로 나타났다.
▣ 참고자료
【 문헌자료 】
- 김신일(2000),「교육
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평가 및 식습관 조사> 한국과학기술정보연구원(KISTI) 동아시아식생활학회 Volume 13 Issue 5 2003 pp: 408-424
배정이, 박현주, 김송순, 방지수 <만성신부전환자의 우울관련요인> 한국간호과학회 정신간호학회(구 대한간호학회정신간호학회) 정
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교육”, 2000
- 이국희, “동요를 활용한 언어지도프로그램이 정신지체아동의 언어 이해력 및 표현력에 미치는 효과”, 강남대, 2009
- 배재연, “1~18개월 영유아의 음성발달 연구”, 한림대, 2010
- 신은희, “유아 언어발달 인적 지원 환경 평가
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평가, 사회복지실천기술론, 지역사회복지론, 연구조사방법론, 여성학방법론 중 세 과목 이상
3. 가정생활지원 전문가 진출분야
가. 가정관련 정책 및 행정 전문가
나. 건강가정 연구자 및 교육자
다. 가정봉사원 및 자원봉사자
라. 가족, 가정
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프로그램의 개발
3. 건강가정 교육
4. 가정생활문화운동의 전개
5. 가정관련 정보 및 자료 제공
6. 가정에 대한 방문 및 실태 파악
7. 아동보호전문기관 등 지역사회자원에의 연개
8. 그 밖에 건강가정사업과 관련하여 보건복지
가족부 장관이 정
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교육 프로그램, 상담 지도의 활성화가 필요하다.
참고문헌
김광수(2011), “학교부적응 청소년을 위한 위탁형 대안교육의 제도적 위상”, 『교육철학』.
김선아(2020), “남녀청소년의 다양한 스트레스(부모, 학업, 친구, 외모, 경제), 학교생활적
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가족의 문화적 맥락
1. 정체성 형성 과정
2. 언어 장벽의 영향
3. 교육적 지원의 필요성
Ⅲ. 문제 해결을 위한 접근법
1. 사회적 통합 방안
2. 언어 교육 프로그램의 중요성
3. 정책적 지원의 역할
Ⅳ. 결론
1. 요약 및
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. I. 가족복지의 개념과 필요성
II. 가족복지정책의 발전 방향
III. 가족복지서비스의 종류
1. 가정폭력 예방 및 개입 프로그램
2. 가족 생활 및 교육 지원
3. 가족 유지 및 보호 서비스
4. 가족 지원 프로그램
5. 가족 권익 옹호 서비스
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