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생활에 만족하고 있다
5. 나는 특별히 죄책감을 느끼지 않는다
6. 나는 벌을 받고 있다고 느낀다.
7. 나는 나 자신에게 실망하지 않는다
8. 나는 자살 같은 것은 생각하지 않는다
9. 나는 요즈음 자주 운다
10. 나는 요즈음 평소보다 더 짜증을 내
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교육활동, 한국비교연구학회
정효정, 2005, 아동중심의 방과후 아동보육 프로그램 실행 방향, 한국영유아보육학회 참고동영상 : MBC특집다큐-희망의교실, 방과후학교 Ⅰ. 방과 후 보육의 의미
Ⅱ. 방과 후 보육의 목적 및 필요성
Ⅲ. 방
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관련사례 - 폭력(학교폭력, 집단따돌림), 절도, 약물오용· 남용, 성 비행, 사이버일탈, 유해시설접촉
3) 대응상 문제점
(1) 생활환경에서의 문제점
(2) 주변의 무관심
(3) 최초의 문제, 가정의 문제
3. 청소년 범죄의
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교육 정의
1. 교육의 주된 내용
2. 정신건강 교육의 장점
1) 환자교육
(1) 정의
(2) 환자교육의 효과
(3) 교육의 준비
(4) 교육방법
(5) 교육시간 진행의 예
2> 증상관리 교육
1. 정의
2. 교육을 통하여
3. 증상
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교육/ 서영숙/ 양서원 2004
이혼소송 권리찾기/ 이현재/ 바른지식 2002
우리시대 이혼이야기/ 김미숙/ 양서원 2005
이혼 가족 자녀를 위하여/ JANET R.JOHNSTON/ 창지사 2003 Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 이혼의 정의 및 원인
Ⅲ. 이혼에 따른 문제점
1.
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교육의 정의와 현장 교사들의 행동에 직접적인 영향을 미치는 통합교육에 대한 신념, 모든 유아의 욕구를 충족시킬 수 있는 프로그램준비, 성공적인 통합교육의 실행을 위한 가족 및 전문가 협력, 장애유아의 발달 및 학습과 관련된 교수목표
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과정
7. 관찰학습의 특징
8. 관찰학습과 조건적 조작화의 비교
9. 사회화 연구
(1) 공격성
(2) 성역할
(3) 자기강화
(4) 친사회적 행동
IV. 사회학습이론에 대한 평가와 교육에 주는 시사점
V. 사회복지분야에서의 적용과 사례
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교육과정의 설계모형
⑴ 학문기초 내용 중심 설계모형
⑵ 학문병렬 설계모형
⑶ 보완적(다학문적) 학문 단원모형
⑷ 간학문적 단원 모형
⑸ 통합 일 모형
⑹ 완전 프로그램 모형
교과서 재구성
교육과정 재구성
통합방식에 따른 유형
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교육계획(지도계획)
1. 목적
2. 방침
3. 중점 추진 과제
4. 중점 과제별 세부 추진계획
1) 교통안전 교육 내실화
2) 생활안전 자원 봉사자 활동 촉진
3) 범국민 안전점검의 날 운영 내실화
4) 학교 안전교육의 체계적 실시
Ⅶ. 영어교육계획(
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교육 프로그램에는 영유아의 사랑받고 싶은 욕구, 배우고 싶고, 알고 싶은 욕구를 모두 충족시켜주되 안전하고 건강한 환경 속에서 적절하게 교육과 보호를 병행해 주는 프로그램이 제공될 수 있도록 시설과 교사 대 아동비율 및 가족적인 안
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