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주기 동안에 일어나는 문제에 처한 가족이나 개인을 돕기 위한 다양한 프로그램을 개발하는 경우도 있다(Bomar, 1989).
국내의 간호교육과정에서는 독립된 교과목이나 또는 지역사회간호학의 일부 단원으로 하여 가족을 간호의 대상자로 접근
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발달적 관점
III. 레질리언스의 실천지침들
1. 레질리언스 위협 사건들
2. 레질리언스와 실천 개입
3. 레질리언스 강화를 위한 개입전략
IV. 위기관점
1. 위기 유형
1) 발달적 위기
2) 상황적 위기
3) 실존적 위기
4) 환경적 위기
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전략
3. 프로그램의 구성
Ⅱ. 본론
1.접수단계
2.진단단계
1)투사 검사-HTP검사
2)자아개념 검사
3.개입단계
1) 초기
2) 중기
3) 후기
4) 종결
4. 마무리
1) 적응과 심리적 과업의 해결과정
2) 독서치료의 기능과 효능성
5.
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가족관계가 큰 장애나 문제에 직면하지 않고 순조롭게 발달해 가려면 부모자녀 모두 자녀의 자립에 충분히 준비해야 한다.
이 단계에서는 부모와 자녀의 경계가 물리적으로 명확해지는 시기로 노후생활준비, 자녀의 직업 및 결혼준비, 가족
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이혼 및 재혼가족에의 개입
1)이혼 가족 개입의 필요성
이혼이 갈등적 결혼상황에 대한 합리적 대안이 될 수 있도록 돕고, 이혼할 경우 발생 할 수 있는 심리 사회적 문제를 미리 알려주고 준비할 수 있도록 하는 이혼 상담 및 치료가 전문화
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