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교육
가족원의 삶의 질 향상을 위한 다양한 지식을 제공받고 필요시에는 교륙을 통하여 학습한다. 이는 가족생활
교육부터 부모교육 , 은퇴 이후의 교육, 재무교육 재활교육, 치매가족교육 등 다양하게 제시될 수 있다.
가족문화 운동
가족문
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가족복지론, 학지사, 2016
박미은, 신희정, 이혜경 외 1명 저, 가족복지론, 공동체, 2015
한인영 저, 가족복지론, 학지사, 2015 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 맞벌이가족의 개념
2. 맞벌이가족의 유형
3. 맞벌이가족의 사회문제
4. 맞벌이가족의 사
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필요할 것이며, 부모교육도 이러한 측면에 역점을 두어야 할 것이다.
넷째, 여성취업률의 증가와 한 자녀가족의 증가, 인터넷이나 게임을 통한 혼자놀이의 비중이 증가하면서 최근 사회성발달은 더욱 문제시된다. 최근의 집단따돌림으로 인
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필요성을 인식하여 1990년 영유아보육법이 제정되어 1991년부터 시행하게 되었다. 우리나라의 「영유아보육법」제18조에서는 보육시설에서 시행되어야할 보육내용을 제시하고 있는데 교육, 영양, 건강, 안전, 부모에 대한 서비스, 지역사회와
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현대사회에서 개인주의, 핵가족화, 가족해체 등의 영향을 받아 아동학대가 더욱 심각해지고 있는 실정이다. 어떤 유형의 아동학대라도 발생장소가 가정이라는 점을 제외하면 사회폭력과 다름없는 비인도적 범죄행위이다.
따라서 아동학대
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현대사회에서 장애아동이 겪는 문제
1) 경제적 어려움
2) 장애아동의 교육 문제
3) 장애의 진단과 재할치료 문제
4) 장애아동가족의 심리적 부담감과 스트
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(1)직접적 치료
(2)간접적 치료
(3)행동수정 기술
8.위기개입워커의 성격
9.위기개입유형
(1)개별위기개입
(2)행동위기개입
(3)체계위기개입
(4)생태위기개입
10.위기반응
11.평가
12.위기개입의 새로운 방향
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교육, 사회평론
김익균 외 공저(2009) - 부모교육, 파워북
연미희 외 공저(2009) - 부모교육의 이론과 실제, 동문사
우희정 외 공저(2009) -훈련중심의 부모교육, 학지사
이경화 외 공저(2008) - 결혼과 가족관계를 위한 부모교육,학지사
고정곤 외 공
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사회의 노력
4) 우리나라의 아동권리
6. 아동학대의 예방과 치료
1) 아동학대와 우리의 현실
2) 아동학대의 정의와 유형
3) 아동학대의 문제와 현황
4) 아동학대와 방임의 후유증
5) 아동학대를 이해하기 위한 모델
6) 아동학대
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유형의 평가 방법을 고려할 필요가 있다. 평가의 주체에 따라 내부와 외부평가, 평가의 시기에 따라 형성평가와 총괄평가로 나누어지고 자료수집의 방법에 따라 양적 평가와 질적 평가로 나눌 수 있다.
5. 나의 의견
현대의 부모교육의 개념
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