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가족을 비교하지 않는다.
바. 화가 났을 때는 화를 내지 않고, 대화로서 푼다.
사. 하루 1번 이상 모든 가족구성원에게 ‘사랑합니다’고 말을 하자.
아. 2주일에 한번씩 모든 가족구성원이 모여서 외식을 한다.
자. 저녁시간에 30분 이상 모든
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가족은 지역 특성상 방과 후 학습지도를 해 줄 사람이 없으며, 다문화 자녀들이 일반아동보다 학습 진도에서 부진해도 학교에서 다문화 자녀들에 대한 특별지도가 부족한 형편이다. 자녀교육의 가장 큰 문제로는 언어교육으로 말을 배우는
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제였을까? 아버지가 상냥한 어투로 말을 걸어오셨을 때, 나와 내 여동생은 아버지와 대화를 한 적이 있었고, 이러한 사실을 아버지께 말씀드렸다. 이후 아버지께서는 나와 내 여동생에게 상냥한 말로 말을 걸어오셨고, 이를 통해 가족간 대화
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말을 계속 듣고 있으면 신경질이 날 만도 하겠네” 라는 말을 하면서 가족구조의 평형을 깨뜨리기 위한 불균형의 기법을 사용한다.
③ IP조모와 IP모를 개입시켜 고부간의 갈등이 어느 정도 심각한지 파악
* IP의 조모⇒ “엄마라는 사람이 밖
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은 말을 한 뒤 지난주에 실천했던 과제에 이어 일주일에 한 번 30분 이상 가족회의를 하는 시간을 갖는 것을 과제로 부여한다.
총 3회기에 걸친 가족상담으로 본 가족의 문제점이 어느 정도 해소된 것을 확인 한 후 상담을 종결하였다.
2. 본 가
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