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장애인 가족이 전달체계의 기초가 되며 사회통합을 위 해서는 지역사회 교사, 지도자가 역할을 담당한다.
→ 이러한 특징은 인간 평등의 가치, 유대와 연대, 통합의 가치에 의해 지지된다. Ⅰ. 장애인복지의 개념과 중요성
1. 장애인복지
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지원
5) 보조인력 지원
6) 관리자의 지원
8. 유아교육기관에서의 장애아 통합 방안
1) 학교 행정가의 협력
2) 교사들 간의 협력
3) 장애아동 학부모의 협력
4) 일반아동 학부모의 협력
5) 통합교육의 강화
6) 장애인에 대한 고등교육
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가족의 실제적인 필요를 이해하고 지원하는 데 필수적이다. 실제 사례를 살펴보면, 특정 지역 내 가족의 복지 문제가 심각할 때, 통합적 접근을 통해 다각적인 지원 방안을 마련할 수 있다. 예를 들어, 가정 폭력 피해자를 위한 상담 프로그램
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지원과 정서적 지지를 동시에 제공해야 한다. 또한, 다문화 가족이나 장애인을 포함한 가족에 대해서도 맞춤형 접근이 필요하다. 이들은 자원과 기회 접근에서 차별을 받을 수 있으므로, 센터나 프로그램을 통해 그들의 요구를 충족시키는 정
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장애인과 그 가족까지 포함하여 공동으로 이루어져야 한다. 또한 시설의 프로그램 다양화는 시설 보호의 질적 향상 및 시설장애인의 개별화 및 심리, 사회적으로 욕구를 충족 할 수 있을 것이며 지역주민의 인식도 개선 될 것이다. 그러므로
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장애인종합복지관 이외에 은평천사원 법인 산하 다양한 기관(노인복지센터, 육아시설, 재활원, 체육센터)과 연계가 이루어질 수 있도록 협력.
4) 강의 및 시설활용
강의 요청시 실무자(현장사회복지사)의 특강 지원
5) 학술정보교류
프로그램
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장애인의 재활의지 및 국민의 의식개선을 위해서 장애인 기능경기대회, 장애인의 날 행사, 전국장애인 체육대회의 개최 등을 통하여 다각적인 지원과 인식의 개선을 위한 계몽과 홍보활동을 적극적으로 추진해야 한다. Ⅰ. 장애인에 대한
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장애인의 직업의식에 관한 연구, 석사학위논문, 대구대학교
ⅲ. 국립특수교육원(1997), 경도장애 학생 전환교육의 실제(Ⅰ), 국립특수교육원
ⅳ. 전환교육의 이론과 실제
ⅴ. 조인수(2005), 정신지체아 교육, 대구대학교 출판부
ⅵ. William L·Heward,
전환교육 직업재활, 특수교육 장애인교육, 전환교육(특수, 직업, 장애)의 개념과 선행연구, 전환교육(특수, 직업, 장애)의 현황, 전환교육(특수, 직업,
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장애인의 재활의지 및 국민의 의식개선을 위해서 장애인 기능경기대회, 장애인의 날 행사, 전국장애인 체육대회의 개최 등을 통하여 다각적인 지원과 인식의 개선을 위한 계몽과 홍보활동을 적극적으로 추진해야 한다.
참고문헌
전용호, 「
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지원 주체의 성인지력 필요
3)모자복지시설의 재원 확보
4)차상위 계층으로 확대 지원
5)의료보장체계 강화
6)직업교육‧훈련의 내실화
7)자녀양육 및 교육지원체계 강화
8)집단프로그램 등을 통한 심리적 지원 강화
9)상담의 전문성 강
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