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론. 도서출판 영민.
김오남류윤석이유미(2002). 유능한 부모와 교사를 위한 부모교육. 양서원.
오영희엄정애(1999). 부모와 자녀. 동현출판사.
유안진김연진(1998). 부모교육. 동문사
이숙희고인숙최향순(2003). 현대부모교육론. 교육아카데미.
이영
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론. 도서출판 영민.
김오남류윤석이유미(2002). 유능한 부모와 교사를 위한 부모교육. 양서원.
오영희엄정애(1999). 부모와 자녀. 동현출판사.
유안진김연진(1998). 부모교육. 동문사
이숙희고인숙최향순(2003). 현대부모교육론. 교육아카데미.
이영
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론 등을 사회복지 실천분야의 여러 과정에 적용하였을 때 그 상관관계와 효과성을 검증하는 것은 쉽지 않을 것이다.
하지만 정신역동적 시각에서의 이론은 사회복지 실천분야에서 인간관계, 가족치료 및 아동발달 등에 대한 이해가 필수적
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아이들의 특징
3. 알코올 중독자 가정의 성인 아이 상담
Ⅵ. 알코올 중독의 예방
1. 가정에서의 예방교육
2. 학교에서의 예방교육
3. 교회에서의 예방교육
4. 국가 정부기관에서의 예방교육
5. 대중매체의 활용 및 지원
Ⅶ. 결 론
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위기
3)노년기
⑴ 노년기에 대한 학자의 견해
⑵ 재사회화
⑶ 상실
Ⅳ. 고령화
1) 고령화의 개념
2) 고령화 변인과 특징
3) 우리나라의 고령화 및 선진국 고령화 실태
4) 고령화 문제의 원인과 배경
5) 고령화 문제의 이론적 관점
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론
Ⅱ. 본 론
1. 노인의 문제
1) 노인문제의 개념
2) 노인의 구체적인 문제
(1)고령화 사회의 위기
(2) 의료비 증가와 만성질환 문제
(3) 독거노인의 문제점
2. 노인문제의 발생원인
1) 경제적인 문제(빈곤의 문제)
2) 의료보호 문제(질
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론
가족의 환경의 변화, 가족간의 갈등, 학교에서 소외, 성적저하, 사회적 부적응 등으로 점진적으로 사회와 차단한 채 방안에서만 생활하는 히키코모리가 증가하는 것을 알 수 있다. 이러한 증가에도 불구하고 정부, 사회, 기관 등에서는 개
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론, 대구대학교 출판부, 2003, p.206-221.
3. 노동부, 고용보험백서, 노동부, 2003
4. 한국산업인력공단 중앙고용정보원 동향분석팀, 고용보험통계연보2002, 한국산업인력공단 중앙고용 정보원, 2003
5. http://www.work.go.kr/
6. http://www.molab.go.kr/
7. http://www.4
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견해를 제공해 주며 인간과 환경간의 상호영향 변화관계를 잘 설명해준다.
생태체계적 관점에서 사회복지사의 활동개념을 제공해 주는데 이 때 생태학의 순환론적 설명을 적용하여 문제에 대한 다원적 접근을 시도하도록 하며 개인과 가족,
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론, 서울 : 양서원
신순남(1995), 小學의 도덕교육론, 계명대학교 교육대학원 석사학위논문
이택휘·유병열(200), 도덕교육론, 서울 : 양서원
추병완 3인 공저, 윤리학과 도덕교육2, 서울 : 인간사랑 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 도덕과(도덕수업, 도덕교육)
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