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적 증상, 외래치료의 실패, 정신 사회적인
지지결여, 심각한 약물남용, 장기간의 사용력이 있는 경우이다. 이러한 경우,
회복 후 지속적인 재활이 필요하고, 치료는 개인, 가족, 집단치료가 효과적이
며, 물질남용에 대한 교육과 환자의 노력
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가 무엇인지, 성공적인 해결책이 무엇인지를 가장 잘 알고 있다고 가정하는 것이다. 또하나 중요한 것은 현재와 미래에 대하여 더 많은 관심을 표명한다.
7) 치료 초점의 특정화
과제중심 모델의 심리내적 구조의 재조직과 행동수정의 가운데
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적 힘이 되도록 하는 것을 제안한다.
두 번째는 이 사례는 알코올 문제를 해결하는데 부부 중심으로만 초점이 맞추어져 있는데 알코올 문제는 당사자 한사람만의 문제가 아니라 다른 가족 구성원들에게도 큰 영향을 미치기에 가족 전체에 대
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치료법의 장점이다.
이 실천이론은 인지재구성을 통해 클라이언트의 문제를 해결하고자 하는데, 이 인지 재구성은 (1) 외부세계에 대해서 가지고 있는 잘못된 개념, 비현실적 기대 및 잘못된 생각들을 변화시킴, (2) 자기 자신에 대한 비합리적
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대한 성취동기를 고취시키고 과업의 성취에 장애가되는 요소들을 확인하여 분석,해결하는 단기개입모델이다.
*과제중심모델의 특성.
① 클라이언트의 자기결정권과 자율성을 존중한다.
② 철저히 계획된 단기간동안 행해진다.(표적문제
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대한 의구심이다. 즉 현행 가정폭력처벌법과 가정폭력방지법이 가해자에 대한 체포와 기소중심의 '처벌적 접근'(형사법적 모델)보다는 '가족해체'를 최대한 억제하기 위한 조정·상담·교육 등을 강조하는 '치료적 접근'(사회복지적 모델)을
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점과 자원을 발견할 수 없게 한다.
1) I am SAM에서 중요한 간격(불충분한 자료)
- 샘의 부모와 형제에 대한 정보와 레베카(엄마)를 어떻게 만나게 되었는지에 대한 정보가 부족하다. 샘의 가진 신체적 장애 부분에 대해서도 언급이 없으며 어릴
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가족에게 전문적인 사회복지서비스를 제공한다. 그리고 사회복지사 1급 자격증 소지자중에서 정신보건분야의 전문적인 지식과 기술을 가지고 정신질환자의 개인력 및 사회조사, 정신질환자에 대한 사회사업지도 및 방문지도, 사회복귀 촉진
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적으로 유지할 수 있는 방법을 함께 논의한다. 또한, 집단과정 경험에 대한 전체적인 피드백을 받음으로써 집단에 대한 평가, 집단사회사업가에 대한 평가를 수행할 수 있다.
3) 가족 대상의 개입
학교사회복지의 실천과정에서 가족을 대상으
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가 하고 있는 일에 우리가 얼마나 훌륭한 성과를 거두고 있는지에 대한 것들을 계속적으로 조사, 평가하여 과학적인 문제해결 방법을 통해서 그 문제를 해결해야 할 것이다.
④ 재원과 전문 인력의 확보
현재 재원의 할당은 아직도 부족하여
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