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치료와 상담의 과정이 필요하고 도움을 받아야 한다.
4. 출처 및 참고문헌
사티어의 경험적 가족 치료에 나타난 영성, 이미영, 韓南大學校 大學院 ,2005
가정공동체 회복을 위한 ‘가족치료이론’활용방안 연구, 김수만, 광주가톨릭대학교 대학
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치료 상담일의 적어도 6주 전부터 언급해야 하며 종결에 대한 이야기는 상담의 초기에 시작하는 것이 좋다.
Ⅲ. 결론
지금까지 가족치료가 필요한 가족 상담 시 어떤 가족치료이론을 활용할지 선택하고 이에 따른 치료과정을 서술해보았다.
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가족 치료 이론에 대해 알아보고 어떤 상황에 개입기법이 활용될 수 있을지 서술해보았다. 다양한 가족 가치관의 변화로 인해 여러 가지 가족의 문제가 발생하고 있다. 그러한 문제를 해결하기 위해선 가족 간의 서로를 이해해주려는 마음과
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1. 발달배경 및 주요개념
1) MRI 상호작용모델
2) Haley의 구조·전략적 모델
3) Milan의 모델
2. 치료목표 및 치료과정
3. 치료역할 및 치료기법
4. 참고문헌
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가족상담].서울:서강대학교 교육대학원,
김혜숙(2004). [가족치료 이론과 기법]. 서울:학지사,
김수만(2009). 가정공동체 회복을 위한‘가족치료이론’활용방안 연구(석사).광주가톨릭대학교
안희상(2012). 부모 애착불안을 경험하는 신혼부부에
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가족치료 다중사례 내용분석연구,
한국 가족치료학회지(Journal of Korean family therapy) , 한국가족치료학회
강문희, 박경, 강혜련, 김혜련(2006). 가족상담 및 심리치료. 신정
최충옥, 양서원,[2009] 다문화교육의 이론과 실제
이정선, 동문사,[2010] 초
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치료프로그램에 참여하도록 한다.
-낮은 자존감을 형성하게 하는 역기능적인 신념을 찾아 합리적이고 기능적인 신념으로 변화시킨다.
자존감을 향상시킨다.
-긍정적인 경험을 할 수 있도록 한다.
-개별면담을 통해 긍정적인 경험을 할 수 있
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치료
2. 미술치료 어떻게 할 것인가?
Ⅲ. 진단 및 치료에 활용되는 미술치료 기법
1. 인물화 성격검사(D-A-P: Draw A Person)
2. 집, 나무, 사람 (H-T-P: House - Tree - Person) 검사
3. 동적 집, 나무, 사람 (KHTP: Kynatic House - Tree - Person) 검사
4. 동작성 가족
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이론적 배경
1. 아동학대의 정의
2. 아동학대의 발생원인
Ⅲ. 아동학대의 유형 및 영향
1. 아동학대의 유형
2. 아동학대의 영향
Ⅳ. 아동학대를 유발하는 요인
1. 사회적 요인
2. 가족내 스트레스 요인
3. 사회환경적 요인
4. 아동에 의
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가족의 지원
제4절 치매 치료적교육적 서비스 확대
제5절 치매노인복지서비스의 전달체계 개선
제 5장 결론
* 참고문헌
<표 차례>
<표 1> 치매의 원인
<표 2> 치매의 유형분류 ICD-10
<표 3> 우리나라 65세 이상 노령 인구 추이
<표 4> 치매
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치료대학원 졸업 후 아동복지연구소에 돌아와 임상미술치료의 중심 역할을 하며 아동발달과 아동들을 위한 치료에 크게 도움이 되는 전문가로 활동할 수 있게 할 것이라고 생각합니다.
1.성장 과정 및 가족 관계
2.성격, 장·단점 및 특기
3.미
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치료대상자들과 그 가족을 더욱 따뜻하게 이해하고 서로 마음으로 소통하는 데에 도움이 되리라 생각합니다.
제게 기회를 주신다면 성실하고, 무던하고, 따뜻한 자세를 유지하며 전문상담교사로 인정받을 수 있도록 최선을 다해나가겠습니
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이론 몇개만 선택하여 설명해 보세요 54
칼 로저스의 인간중심치료 (Person-Centered Therapy): 54
알버트 반스의 심리치료 (Reality Therapy): 55
버지니아 새틀의 가족 시스템 이론 (Family Systems Theory): 55
비헤이비어리즘 (Behaviorism): 55
인
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이론적 틀, 예상되는 연구 과정 등을 설명합니다. 또한, 연구의 예상 결과와 그것이 해당 분야에 어떤 기여를 할 수 있는지에 대해 논합니다.
4. 학업 준비 상태 및 자격: 관련 분야나 주제에 대한 이해도, 이전 학업이나 경험, 연구 스킬 등 자
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수 있는 능력을 갖추도록 돕고자 합니다. 고려대학교 교육대학원 역사교육과에 진학하여, 역사교육의 이론적 기초를 다지고, 실제 교육 현장에서 적용할 수 있는 구체적이고 효과적인 교육 방법론을 개발하는 것을 목표로 하고 있습니다.
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