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체계적, 전문적으로 대처해야 한다. 뿐만 아니라 청소년기의 가장 중요한 발달 과업인 자신의 정체성을 확립 할 수 있어야 하며 가족 치료도 반드시 이루어져야 한다. 1. 서론
2. 청소년 비행의 정의
3. 비행청소년 발생원인 및 배경
4. 비
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, 유아기 발달 특성을 각각 설명하고(20점), 각 발달시기별 바람직한 부모역할에 대해 논하시오(20점)
2. 부모효율성 훈련(PET) 프로그램에 대해 설명하고(15점), 유아교육기관에 적용할 수 있는 방안 및 고려해야 할 점에 대해 논하시오(15점)
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(행동장애)
IV. 인지-행동주의 가족치료의 과정과 기법 - 치료목표
V. 인지행동 가족치료의 형태
1. 행동주의 부모훈련(BPT Behavioral Parent Training)
2. 행동주의 부부치료(Behavioral Couple Therapy)
VI. 인지행동 가족치료의 평가
Ⅶ. 요 약
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효율성이 있는 제도로 개선하고 이를 활성화시켜야 한다. 학교상담의 기능강화를 위해서는 현행 학교 상담교사제도로서는 한계가 있으므로 학교 사회사업제도가 병행 도입되어야 한다.
⑤ 학교와 가정과 지역사회의 학생지도를 위한 연계체
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훈련
참고문헌
미국뉴욕주 의사회 가정폭력 자료
김광일(1990): 부부폭력의 임상실제. 정신건강연구 9:174-183
최 영(1998): 가정폭력피해자의 의료적 조처방안. 광주여성의 전화 가정폭력방지법제정 기념토론회 자료집 28-38쪽
최 영(1998): 정신
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부부의 경우 참여가 불가능한 수준이다. 뿐만 아니라 한부모 가정이나 조부모 가정의 경우도 존재하는데, 이들을 위한 부모교육은 거의 존재하지 않아 다양한 가정형태를 충분히 고려하지 못하고 있다. 현재 이루어지는 부모교육 시간을 오
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부부 혹은 부모 교육, 부부관계증진 프로그램, 부모와 교사를 대상으로 한 프로그램, 아동을 대상으로 한 폭력상황 대처훈련, 성교육 등을 통한 예방 활동을 시행한다. "맞을 짓 했으니까 맞았겠지" "남자가 술 마시고 그럴 수도 있지" "못 살겠
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의사소통 방식
다. 가족 관계
라. 부모의 부부관계
마. 사회문화적 환경
4. 취약성-스트레스 모델
제4절 정신분열증의 치료
가. 약물치료
나. 전기충격치료(electroconvulsive therapy)
다. 심리치료
라. 행동
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훈련의 제공 등의 무형 서비스와 함께 문제 해결에 실질적 도움이 되는 유형의 구체적 서비스 제공이 이루어져야 한다. 사례관리, 옹호등의 서비스 필요.
3). 학 교
가. 개별 요소들
(1) 학교에 대한 애착(commitment/involvement )
(2) 공부에 대한 압
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대한 개입
(3) 부부치료
(4) 지역사회의 개입
2) 정책적 방안
(1) 가정폭력상담소 및 일시보호시설 확충
(2) 경찰과 검찰의 교육
(3) 가정보호신청 통로의 다양화
(4) 가정폭력 예방교육
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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