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교통기관이 있었나요?
비행기
행글라이더
헬리곱터
열기구
자동차
버스
자전거
배
요트
잠수함
활동평가
유아가 교통기관에 대해 관심을 가졌는가?
유아는 자신의 생각과 경험을 언어로 적절히 표현하였는가?
유아와의 상호작용에 있어 교사
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교통안전을 습득하고, 다양한 지식을 공유하고 제시할 수 있도록 배치하였다. 이를 통해 서로 경험해 본 교통기관에 대해 여러 가지 방향을 제언하고, 표현할 수 있도록 도왔다.
필자는 이 주제로 월간, 주간, 일간 교육계획안을 짜면서 어려
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주제중심 교육 과정의 구성 단계
3. 실제 활동의 예
Ⅲ. 주제중심의 기독교 유아교육과정
1.주제중심의 기독교 유아교육과정에서의 실제의 구성
2. 교육과정의 실제- 교통기관에 대한 주제중심의 교육과정
-활동계획안 예 <소주제> 탈것
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교통기관에는어떤 것들이 잇는지 자료를 보며 이야기 나누었다.
11:00~
11:20
대소그룹
활동
[동화]…<꽃을 나르는 푹푹호>
-특별한 교통기관에 대해 이야기 나눈다.
①동화 꽃을 나르는 푹푹호를 소개하고, 함께 들어 본다.
②동화내용을 회
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내리면..
다양한 물 이야기
물방울의 여행
물은 요술쟁이
1
책
재미난 책들
책 만들기
책이 되기까지
책은 보물 창고
8
신기한
발명이야기
(교통과통신)
여러 가지 교통기관
교통기관의 역사
통신은 이렇게 발달 했어요.
2050년 미래 이
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