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청소년의 생존=실존(생명+생활)복지를 확보 보장하도록 실천해야 한다.
구체적으로 국가와 사회는 청소년이 신체와 정신이 건강하도록 하여 삶에 희망을 갖도록 복지정책을 실시하는 일이다. 그래서 청소년을 위한 안정된 가정,학교 직장,지
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프로그램(1회)
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멘티의 변화 평가 및 교육(2차)
→
각종검사 실시
→
(3)담당인력선정
이름
담당부서/직위
담당 역할
할당시간
(단위:
일주일)
자격증
(신청사업관련)
김@@
팀장
프로그램 전체 지도 감독
주 6시간
-
민@@
사회복지사
멘토 관리
주
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청소년 복지사업은 여전히 제한적이고 잔여적인 청소년복지 이념에 의해 지배되고 있는 실정이다. 이제는 청소년에게 불리하게 작용하는 모든 사회 환경으로부터 이들을 보호하고 모든 청소년이 건전하게 성장할 수 있도록 도와주는 복지
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하는 구체적 실천 활동까지 포함하는 개념임을 알아야 할 것이다.
청소년복지정책은 청소년의 생명과 생활을 국가가 보장하여 지역사회에서 생존하고 실존하게 하는 사회제도이다. 그러므로 인간의 사회생활 상의 생존문제를 해결하는 순수
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하는 것이다. 이를 통해서 잠재적 역량을 표출하여 자기효능감과 자아존중감이 증대되고, 나아가 긍정적으로 다른 사람에게 영향을 미칠 수 있는 힘을 뜻한다. 이처럼 청소년에게 임파워먼트는 문제해결능력과 함께 자신과 사회환경의 변화
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청소년의 자발적 참여를 이끌고, 수련활동에 참여하는 청소년들이 지역 공동체 속에서 함께 할 수 있는 프로그램의 개발이 이루어져야한다. 그리고 이러한 지역사회와 함께 하는 프로그램을 통해 학교와의 연계활동을 강화시킴으로써 학생
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3) 체계적 프로그램의 개발
6. 아동복지제도의 정비
1) 일반아동의 사회복지 서비스 강화
2) 요보호아동을 위한 서비스의 강화
3) 아동복지서비스에 있어서 요보호아동의 보호범위 확대
4) 아동관계법의 정비
Ⅲ. 결 론
참고 문헌
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청소년들이 건전한 심신 발달과 올바른 가치관을 형성하도록 선도. 보호. 육성하는 것은 우리 기성세대들의 책임이다. 따라서 사회봉사활동을 통해서 다양한 복지 프로그램을 제공하여 스스로 필요성을 인식하고 함께 살아갈 수 있는 건전한
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학교 및 지역사회단체의 여가선용 교육 및 홍보대책, 도시생활 주변의 대중적 여가 공간 및 시설의 확충, 지방자치단체의 기초 공공여가시설 및 기존 시설의 이용도 제고 등을 들 수 있다. 특히 청소년 회관을 건립하여 다양한 프로그램을 운
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학교 교육대학원.
차갑부(1987). 열린사회의 평생교육. 서울: 양서원. 1. 청소년 평생교육의 필요성
2. 청소년 평생교육의 현황
1) 평생교육의 운영실태
2) 평생교육 프로그램에 대한 의식
3) 평생교육의 문제점 및 개선 방안
3. 청소년
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