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가출시도 시 교육기회
를 상실함.
6) 생존을 위한 불법 취업문제
(1) 가출시 생존을 위해 취업을 원하나 합법적인 일자리가 적고 14세 이상의 연령 제한으
로 인해 불법 취업하여 노동의 착취대상이 됨.
(2) 유흥업소에의 취업. 개정된 청소년보
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가출청소년이 집단 활동을 하면서 대인관계 능력을 습득한다.
의사소통
“쌍방 통행”
3 ~ 8월 셋째 주 화요일 pm 10시 ~ 1시
-1회기 성장과정 발표
다른 사람이 소개하는 나-2회기 관계지도 그리기
-3회기 별명과 강점 찾아주기
-4회기 역할극을
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가출 후의 살아가는 모습이 매우 심각함에도 불구하고 지금까지도 가출 청소년이 가출 후에 어떻게 생활하고 있는가에 관한 경험적 자료는 거의 없다. 가출청소년은 정신적, 신체적 건강문제로 인하여 이중의 고통을 겪고 있다. 따라서 실무
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청소년 유해환경 개선과 감시에 관심을 가질 수 있는 지역주민운동으로 발전시켜 나간다.
4. 시사점
가출청소년들은 부모의 간섭과 감독을 벗어난다고 생각하지만, 실제로는 부모의지지 및 조력을 상실했다는 것을 의미한다. 일반적으로 건
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가출패밀리는 가출과 가족(Family)의 합성어로 가출한 청소년들 몇 명이 모여서 원룸모텔 등을 빌려 가족처럼 함께 생활하는 집단을 말한다. 대도시로의 가출이 문제가 된 우리나라의 청소년가출문제는 IMF사태(1997년) 이후 가족해체가 증가하
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가출에 대한 사전 예방
지도에 노력해야 한다. 가출 청소년에 대하여 자퇴가 만능은 아니다. 징계 일변도로 처리하려 들지 말고 담임교사의 역할이 그 무엇보다도 중요함을 자각해야 할 것이다.
무엇보다 가출 청소년의 엄청난 고통과 불안
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청소년들의 특정한 대상에 대한 의미가 많이 다르다는 것을 알 수 있다. 이러한 차이가 갈등으로 이어지고 있으며 결과적으로 기성세대와의 부적절한 상호작용이 청소년 가출을 부추기고 있다고 해석할 수 있다.
가출 청소년들은 거리에서
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청소년의 가출과 거리생활을 심각한 문제로 고려하지 않기 때문에 거리아이들을 위한 원조프로그램의 수립 및 발전을 기대하기가 어렵다. 따라서 거리아이들만을 위한 프로그램보다는 사회전반에 대한 개선, 특히 최소한의 작업 환경 구축,
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가출밖에 방법이 없다면 청소년전화 1388이나 가까운 시, 도의 청소년 상담센터 방문을 통해 상담해 보고, 의식주와 학교생활을 가능하게 해 주는 청소년쉼터 같은 곳을 알아볼 수도 있어요. 혼자 판단하는 것보다 이런 노력이 oo양이 고민하고
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가출청소년 또는 노숙청소년들의 문제 중에서 가정 밖에서 생활할 수밖에 없는 청소년들이 증가하고 있는 사실을 주목하면서 단순한 귀가처리가 아닌 근본적인 문제해결방안을 검토하기 시작하였다. 이러한 방안중의 하나로 제시된 독립생
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