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심리사회적 발달 비교, 대구대학교, 2000
유보근 / 사춘기 청소년을 변화시키는 효과적인 설교 연구, 목원대학교, 2001
프레버그 외 2명 / 사춘기의 이상심리, 교육평론사, 1965
현상운 / 사춘기 청소년의 불안과 자아개념에 관한 연구, 경인교육대
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심리치료와 상담이론』 학지사
- 이상미, 박영숙 저(2009)『청소년건강과 간호』 한국방송통신대학교출판부 1. 서론 1
2. 청소년과 소셜미디어 1
2.1 청소년의 특성 1
2.2 소셜미디어 정의 및 특성 2
2.3 소셜미디어 종류 2
2.4 소셜미디
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심리학, 교육과학사.
6. 유정민(2014), 로저스 인본주의 교육론의 실천적 의미, 경인교육대학교 교육전문대학원.
7. 송대영ㆍ최현섭(2012), 인간행동과사회환경, 한국방송통신대학교 출판문화원. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 인본주의 이론
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대학원
7. 차혜숙(2008), 학교사회복지 효과성과 실천방안 연구 (중학생의 생태체계 만족도를 중심으로), 서강대학교 공공정책대학원
8. 조영자(2007), 학교사회복지사의 역할에 관한 연구 (문헌연구를 중심으로), 한영신학대학교 상담복지대학원
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대학원 석사학위논문
김윤형(2007)「알코올중독자 치료를 위한 가족교육의 중요성에 대한 연구」웨스트민스터신학대학원대학교 석사학위논문
박영순(2007)「알코올중독자 배우자의 자아분화 향상을 위한 개입」서울신학대학교 상담대학원
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상담 프로그램, 1994
* 문정녀, 인성교육 집단상담 프로그램이 아동의 사회성 향상에 미치는 효과, 울산대학교 교육대학원 논문, 2002
* 송영숙, 실천적 인성교육 프로그램 구안 적용을 통한 바람직한 생활태도 형성, 1997
* 이경미, 학생·교사·학
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상담자의 논박
2) 인지적 과제 부과
3) 내담자 자신의 비합리적 신념에 대한 자기 논박
4) 새로운 진술문의 사용
2. 정서적 기법
1) 합리적 정서적 이미지
2) 역할 놀이
3) 부끄러움-공격 연습
4) 무조건적 수용
5) 시범
6) 유머
3. 행동적 기
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상담』, 2011.
조은영. “부모화된 자녀의 심리적 특성 및 가족 내 영향력 연구”중앙대학교 대학원 박사학위 논문, 2004. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 전문학회가 요구하는 가족치료사의 자격 요건
2. 전문학회가 요구하는 가족치료사의 자격
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상담, 학문사
정옥분(2004) 전생애발달의 이론, 학지사
이근홍(2006) 인간행동과 사회환경, 공동체
홍윤미, 어머니와 자녀의 배경변인에 따른 문화센터 영아 프로그램 활용실태 및 인식, 경성대학교 교육대학원, 2012
김선화, 만2세 영아의 개인적
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상담에서 ‘진실성’의 의미. 연세대학교 대학원 석사학위논문.
류경동(2001), 「프로이트 정신분석학 이론과 문학 연구 이론의 재검토와 작품 분석의 실제-」, 우리어문연구 제16집.
Linda Seligman(2011), 『상담 및 심리치료의 이론 제2판』, 김영
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