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대학교 휴먼서비스대학원 석사학위논문, 정태환, 2014, Ⅰ. 서론?
Ⅱ. 본론?
1. 자존감의 상실
2. 대인 회피
3. 대인관계
4. 다양한 상담기법
5. 인지행동치료
6. 인지행동치료가 필요한 경우
7. 문제 해결을 위한 REBT (Rational Emotive Behavior The
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심리치료와 상담 이론, 서울: 학지사.
박미영 (2007). 가족상담서비스의 전문활성화 방안에 관한 연구: 인천광역시 사회복지관 중심으로. 서울신학대학교 대학원 석사학위논문.
신동주, 최현정 (2008). 가족지원 프로그램에 대한 부모의 인식 및
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심리학, 학지사, 2011.
권석만, 긍정심리학 : 행복의 과학적 탐구, 학지사, 2008.
마틴 샐리그만, 긍정심리학 : 진정한 행복 만들기, 물푸레, 2006.
김영선, 긍정심리 집단상담이 중학생의 주관적 안녕감에 미치는 효과, 경북대학교 대학원 석사학위
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심리학에게 묻다. KNOUPRESS.
2. 권석만(2012). 현대 심리치료와 상담 이론. 서울: 학지사.
3. 권석만(2013). 현대 이상심리학. 서울: 학지사.
4. 김영석 (2008). 완벽주의， 수치심， 우울과의 관계. 서강대학교 대학원 석사학위 논문.
5. 김영회， 이건웅
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심리학, 교육과학사
김영채 역(2008) 학습심리학, 박영사
이인정, 최해경 공저(2005) 인간행동과 사회환경, 나남출판
최승주, 학습지도방법의 이론에 관한 연구, 단국대학교 교육대학원, 1987 <목 차>
1. 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대
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심리학, 교육과학사
김영채 역(2008) 학습심리학, 박영사
이인정, 최해경 공저(2005) 인간행동과 사회환경, 나남출판
최승주, 학습지도방법의 이론에 관한 연구, 단국대학교 교육대학원, 1987 <목 차>
1. 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대
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심리학, 교육과학사
김영채 역(2008) 학습심리학, 박영사
이인정, 최해경 공저(2005) 인간행동과 사회환경, 나남출판
최승주, 학습지도방법의 이론에 관한 연구, 단국대학교 교육대학원, 1987 <목 차>
1. 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대
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심리학, 교육과학사, 2014.
정영숙 외, 청소년심리학, 시그마프레스, 2009.
유진이 저, 청소년 심리 및 상담, 양서원, 2013.
박재은, 청소년기 학교폭력 경험이 자아정체감에 미치는 영향 : 가족 내 사회자본 조절효과, 이화여자대학교 교육대학원, 2
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상담기법이 탄생할 것이라 본다.
Ⅳ. 참고문헌
논문
기윤옥, 2017,「초등학생의 자기조절력 향상을 위한 긍정적 타임아웃 실행연구」,『광주교육대학교 교육대학원 초등상담교육전공 석사학위논문』.
인경, 2008,「영상관법의 심리치료적 함의
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대학교 교육대학원 초등상담 심리전공 석사논문
김송자. 2005. "초등학생의 자아존중감과 사회성 및 학교적응과의 관계". 계명대학교
교육대학원 교육심리전공 석사논문.
김연옥박인아. 2000. "가정폭력의 유형별 관련성과 아동의 정신건강에
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