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역사’라는 범주를 끄집어내어 가장 객관적이고 신뢰할 만한 방법을 통해 학생들에게, 그리고 다른 사람들에게 전해야 하는 것이다. 이 과정 속에서는 결코 다른 사상이나 이데올로기가 주입되는 일이 있어서는 안된다. 올바른 역사교육과
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역사를 뒤돌아보고, 남의 역사를 비판하는 것도 아주 괜찮은 방법이 아닐까 생각된다.
ⅶ 참고문헌
한국역사문제 연구소
역사왜곡과 우리의 역사교육 (김한종)
인터넷 뉴스 기사( 오 마이 뉴스, 경제일보 사회면)
일본 역사교과서, 무엇이 문
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역사교육에서 흔히 이용되는 방식으로 학생들의 역사적 사고를 훈련시키는데 매우 유용하다. 그러나 교사들은 일반적으로 총괄적 설명의 장점을 충분히 살리지 못한 채 다만 형식적 수준에서 이러한 설명 방식을 채택하고 있다.
4. 인과적 설
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각국의 현대사들이 포함되어 있다. 학생들은 16+시험에서 어떤 과목을 선택하느냐에 따라 둘 중 어느 한 과정을 선택할 수 있다.
∂ 학습프로그램의 변화 양상 ∂
√ 1991년 → 1995년
- 1995년 개정 국가교육과정에는 주요단계4에서 역사가 선택과
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교육 인적 자원부
김명련, 초등 사회과 역사 분야의 박물관 학습 방안, 한국교원대학교 대학원 석사학위논문, 1998
이윤경, 어린이를 위한 박물관 역사교육 프로그램, 중앙대학교 예술대학원 박물관학과, 2003
오인택, 초등학생의 역사적 사고력
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역사인식이나 역사교육의 문제에 대한 분석이 미흡했다고 판단하며 앞으로 남겨진 과제는 이러한 문제들을 어떻게 풀어나갈것인지에 놓여있다고 생각한다.
한ㆍ중ㆍ일 3국의 근대사에 대한 각국의 입장에서 볼 때 19세기 후반 근대로의 移行
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역사, 문화, 특히 상경하애 정신, 예절, 협동심, 순종의 미덕등 한국정신을 심는데, 큰 공헌을 했으며, 셋째, 각종대회, 세미나, 순회시범등을 통해 한국문화 특히 우리말을 세계에 알리는데 큰 역할을 했으며 한국어가 올림픽 언어로 사용되는
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역사, 문화, 특히 상경하애 정신, 예절, 협동심, 순종의 미덕등 한국정신을 심는데, 큰 공헌을 했으며, 셋째, 각종대회, 세미나, 순회시범등을 통해 한국문화 특히 우리말을 세계에 알리는데 큰 역할을 했으며 한국어가 올림픽 언어로 사용되는
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역사와 훌륭한 문화를 지닌 우리가 21세기 세계시장의 석권을 위해서는 진정한 한국적 문화를 발전시키는 노력이 한류의 지속성을 가져올 것이다. 이는 결국 한국적인 이미지의 세계화를 이루어 냄으로써 ‘문화의 힘’으로 세계시장에 나서
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교육이 무엇보다도 시급하게 지속적으로 실시할 필요성이 있을 것이다.
참고문헌
김경호, 고승익 관광학원론, 형설출판사, 2000
김남조, 조광익, " 지속가능한 관광개발과 지역주민 참여" 한국관광연구원.1998
김성일, 박석희, 지속가능한 관광,
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(주)한국역사교육진흥회에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황,
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(주)한국역사교육진흥회에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황,
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역사를 가지고 세계 각국의 문화와 환경 분야에서 시작된 첫 걸음은 이제 두뇌, 우주와 같이 무한함을 가지고 있는 분야로의 발전을 이어 왔습니다. 이제는 더욱 교육적이고 많은 사람들에게 꿈을 심어주는 기업으로서 충분히 미래의 가능성
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인성교육의 교육적 중요성을 인식하면서 역사교육 안에서 그 당위성에 대한 논의가 이루어지도록 학교 현장의 지도법을 비교해 보는 연구를 진행해 보고 싶습니다. 학부시절 정치조직 및 사상과의 상호연관 속에서 역사교육 연구방법이 문
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교육대학원에서의 학습을 통해 역사 교육 분야에서의 전문성을 갖추어, 교육 현장에서 실질적인 기여를 할 수 있는 역사 교사로 성장할 것으로 기대합니다. 학습자 중심의 교육 방법과 전략을 연구하여, 학생들의 학습 성과를 극대화하고, 창
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희망을 통해 졸업 후에도 역사 교육 분야에서의 전문성을 계속해서 향상시키고, 교육 현장과 학문적 연구를 통해 사회에 기여하는 데 최선을 다하겠습니다.
5.기타
역사 교육은 과거의 경험을 바탕으로 현재와 미래를 이해하고, 시민의식을
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교육 현장에서의 문제를 해결하는 데에 능숙합니다. 학생들의 다양한 학습 수준과 특성에 맞게 교육 방법을 개선하고 적용하는 것에 능숙합니다. 또 역사 교육 커리큘럼을 개발하거나 학생들에게 흥미로운 교육 방법을 적용하는 데에 창의적
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