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시기
3. 청년기(22~35세) : 결혼, 직업(자신의 정체감의 일부분), 자녀출산, 자원봉사
4. 장년기(35~60세) : 인생의 전환기, 신체적인 능력과 건강은 감퇴. 자신의 과거를 재평가하는 시간. 인생의 남은 부분을 새로 시작하는 마음가짐.
결 론
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2) 둘째, 신문지를 찢으며 웃어라.
열을 식히는 또 하나의 인지행동치료는 무언가를 Ⅰ. 각 발달단계에 따른 자신의 발달과업수행정도와 정신건강 상태를 점검
1. 영유아기
1) 나의 영유아기
2) 영유아기까지의 인지발달 단계의
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것이다.
2) 둘째, 신문지를 찢으며 웃어라.
열을 식히는 또 하나의 인지행동치료는 무언가를 Ⅰ. 각 발달단계에 따른 자신의 발달과업수행정도와 정신건강 상태를 점검
1. 영유아기
2. 아동기
3. 청소년기
4. 성인기
5. 중년기
6. 노년기
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발달 변화와 각 시기의 제반 문제에 대해 논하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 발달의 개념과 원리
1) 개념
2) 원리
(1) 상관성
(2) 분화성
(3) 연속성
(4) 순서성
(5) 개별성
(6) 주기성
2. 단계별 발달 변
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과업을 영역 중심의 접근에 따라
2) 구체적인 학교교육의 실현 면을 중심으로
5. 학교경영의 특수성
1) 목적의 면
2) 인적 구조의 면
3) 전문성의 면
6. 학교경영의 자율성과 책무성
1) 학교경영의 자율성
2) 학교경영의 책무성
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