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시기
3. 청년기(22~35세) : 결혼, 직업(자신의 정체감의 일부분), 자녀출산, 자원봉사
4. 장년기(35~60세) : 인생의 전환기, 신체적인 능력과 건강은 감퇴. 자신의 과거를 재평가하는 시간. 인생의 남은 부분을 새로 시작하는 마음가짐.
결 론
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특성
6. 노년기 자신이 앞으로 당면할 과제와 문제 등을 어떻게 극복할 것인가
1) 나의 노년기
2) 노년기 특성
Ⅱ. 스트레스와 자신의 정신건강 상태
1. 나의 스트레스와 그 정도, 특징을 분석
2. 나의 스트레스 대처 방법
참고문헌
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Ⅰ. 각 발달단계에 따른 자신의 발달과업수행정도와 정신건강 상태를 점검
1. 영유아기
2. 아동기
3. 청소년기
4. 성인기
5. 중년기
6. 노년기 자신이 앞으로 당면할 과제와 문제 등을 어떻게 극복할 것인가
Ⅱ. 스트레스와 자신의 정신
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발달 변화와 각 시기의 제반 문제에 대해 논하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 발달의 개념과 원리
1) 개념
2) 원리
(1) 상관성
(2) 분화성
(3) 연속성
(4) 순서성
(5) 개별성
(6) 주기성
2. 단계별 발달 변
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과업을 영역 중심의 접근에 따라
2) 구체적인 학교교육의 실현 면을 중심으로
5. 학교경영의 특수성
1) 목적의 면
2) 인적 구조의 면
3) 전문성의 면
6. 학교경영의 자율성과 책무성
1) 학교경영의 자율성
2) 학교경영의 책무성
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