|
필수요소 적용
1) 주어진 이론에 대해 간략히 정리하기
2) 대상자(만성질환자: 당뇨, 고혈압, 관절염, 암환자 등)를 선정한 후 인구 사회적, 생활습관특성 기술하기
3) 대상자에게 이론가의 제시된 주요 개념을 적용하여 사정하기
4) 간호계
|
|
|
필수요소 적용
1) 주어진 이론에 대해 간략히 정리하기
2) 대상자(만성질환자: 당뇨, 고혈압, 관절염, 암환자 등)를 선정한 후 인구 사회적, 생활습관특성 기술하기
3) 대상자에게 이론가의 제시된 주요 개념을 적용하여 사정하기
4) 간호계
|
|
|
주어진 이론에 대해 간략히 정리하기
2) 대상자(만성질환자: 당뇨, 고혈압, 관절염, 암환자 등)를 선정한 후 인구 사회적, 생활습관특성 기술하기
3) 대상자에게 이론가의 제시된 주요 개념을 적용하여 사정하기
4) 간호계획 작성
5) 환자
|
|
|
주어진 이론에 대해 간략히 정리하기
2) 대상자(만성질환자: 당뇨, 고혈압, 관절염, 암환자 등)를 선정한 후 인구 사회적, 생활습관특성 기술하기
3) 대상자에게 이론가의 제시된 주요 개념을 적용하여 사정하기
4) 간호계획 작성
5) 환자
|
|
|
주어진 이론에 대해 간략히 정리하기
2) 대상자(만성질환자: 당뇨, 고혈압, 관절염, 암환자 등)를 선정한 후 인구 사회적, 생활습관특성 기술하기
3) 대상자에게 이론가의 제시된 주요 개념을 적용하여 사정하기
4) 간호계획 작성
5) 환자
|
|
 |
대해 교육한 후 피할수 있도록 하였다.
④ 목에 ice colar를 대주었다.
⑤ 통증을 호소할 때 코푸시럽 15cc를 경구투여 하게 하였다.
평가
통증을 호소하는 횟수가 줄어 들었다.
간호진단
#2. 연하곤란과 관련된 영양결핍
사정
주관적 자료
객관
|
|
|
고혈압 2도 기준의 고혈압 유병률도 유병률은 고혈압 1도 기준에 비하여 낮지만 거의 비슷한 경향을 보이고 있다(표 11).
<표 11> 조사대상자의 연령별 고혈압 유병률 단위: 명
연 령
전체수(A)
고혈압 1도 이상(B)
B/A
(%)
고혈압2도
이상(C)
C/A
(%
|
|
 |
만성질환을 앓고 있는 환자들과 직접 소통하며, 그들이 겪는 문제들을 가까이에서 관찰할 수 있었습니다. 특히, 고혈압, 당뇨병, 관절염 등 ...(중략) 1.주요 연구(관심)분야 또는 희망전공
2.연구의 목적(동기)
3.연구의 방법 및 진행계획
|
|
 |
고혈압 (경증-중등도)
프로피나 정
전립선비대증치료, 전립선 비대증상의개선, 전립선 절제 수술시
네오로신 캡슐
양성전립선 비대증에 따른 배뇨장애
항생제
페니실린계
박타신주
세균성폐렴, 세균성 패혈증, 복부내감염증,신우신염, 방광
|
|
 |
당뇨 환자 간호할 때 중요한 것
소독과 멸균의 차이
MRI 전 간호
수술 전 관장하려는데 배가 빵빵한 환자 왜 그런가? + 어떻게 중재할 것인가?
낙상 예방법
고혈압 대상자 간호중재
합격인증
최합자 스펙
***2차 배포, 편집, 공유를 금합니다***&nbs
|
|
 |
요소는 무엇인가요?
28. 영양 교육을 통해 학생들에게 어떤 가치를 전달하고 싶나요?
29. 영양 교육과 관련된 다른 직업에 대해 어떻게 생각하나요?
30. 영양교육의 중요성을 한 문장으로 표현한다면?
추가. 면접 1분 자기소개 예문
추
|
|
 |
요소는?
? 시청각장애 등 특수교육 대상자에 대한 보건관리 방안은?
? 학교 건강검진 결과에서 비만 학생이 많다면 어떻게 하시겠습니까?
? 예방접종이 미완료된 학생이 있다면?
? 여학생이 생리로 인해 조퇴를 원할 경우 어떤 절차를
|
|
메뉴펼치기
