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간호사선생님이 계실 정도로 손씻기의 중요성을 보여주었다. 그리고 보호자들이 간호사선생님들께 다른 병원보다 더 살갑게 대하고, 밝다고 칭찬하는 모습을 볼 수 있었다. 그만큼 선생님들께서 환자를 옹호하는 마음이 커서이지 않을 까 싶
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간호과정 양식
가. 건강사정
1) 대상자의 기능적 건강양상
2) 대상자의 건강력
3) 신체검진
4) 경구 비경구적 투약 및 정맥주사
5) 진단검사(혈액검사, 소변검사, 대변검사)
6) 진단검사(방사선 검사, 핵의학 검사, 초음파 검사 등)
7) 기타 진
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간호과정
S
\"(울면서)아퍼, 집에 빨리 가자... 응.?“
O
밥을 혼자서 스스로 먹지 않는다.
세수, 옷입기와 벗기를 어머니께서 해주신다.
A
입원경험과 관련된 성장, 발달 장애
P/I
Goal)현재까지 습득된 4세, 여아 어린이로서의 적절한 성장, 발달을
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간호진단
생물학적 요인으로 인한 급성통증
기대결과
♣통증의 횟수와 정도가 감소되었다고 표현하고,
진통제의 요구 횟수도 감소한다.
♣Foley removed 후 ROM을 시행한다.
♣자발적인 심호흡과 기침을 시행한다.
간호중재
간호수행
합리적 근
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학생간호사가 들어갈 때 마다 웃으며 반겨준다.
매일 만날때마다 놀이거리를 주었다.
아이가 좋아하며 떨어지지 않을려 한다.
평가
평가내용
결과
대상자의 불안요소를 제거할 것이다.
불안감이 줄어들고 학생간호사가 다가갈 때 마다 좋아
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간호사의 길을 선택한 것이 누군가에게 도움을 줄 수 있는 만큼 해를 가할 수도 있는 것이기 때문에 두려움이 있었는데 이를 극복하고 더 열심히 공부해서 유능한 간호사, 환자에게 꼭 필요한 간호사가 되고 싶다.
Ⅴ. 참고문헌
1. 성인간호학
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학적 반응을 일으키는 것을 원인으로 추정함.
6. 간호
초기 단계에서 아동의 심장상태를 세심하게 관찰
I/O 체중을 측정하고 기록
탈수(심근염의 증상) 세심한 수액투여가 필요
활력징후 자주 관찰
감마글로불린을 투여
피부의 불편감
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1시간이나 지나서야 해독제를 투약했고 그 까닭에 상태가 안좋아 진거 같다 하셨다. 선생님께서는 아이가 안 I. 기초자료 수집
1.개인력
2.건강력
3.간호력
4. 질병에 관한 문헌 고찰
5. 진단을 위한 검사 소견
6. 의학적 치료 및 경과
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간호학생으로서 임상에서 정신분열증 대상자에게 해 Ⅰ.서론
1. 연구 동기--------------- 1
2. 연구 대상 및 방법--------- 1
Ⅱ.문헌고찰
1.정신분열증의 개념---------- 2
2.정신분열증의 분류, 역학----- 2
3. 정신분열증의 원인--------- 4
4. 진단
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디컬사이언스 기본간호학Ⅱ 2019, 303p)
3. 대상자의 완화제와 관장제 사용, 유형, 빈도에 대해 사정하였다.
3-1 5일에 1번 PRN으로 둘코락스 사용하여야 볼 수 있다.
*이론적 근거: 완화제와 관장제의 만성적인 사용은 결장의 근육과 신경이 배변
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