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과제. 언어 수행평가의 과제와 전망(1998 한국 응용 언어학회 겨울학술 대회 발표 논문집) (pp. 19-22). 서울: 한국 응용언어학회.
이완기. (2000). 초등영어교육론(3rd. ed.). 서울: 문진미디어.
최연희. (2000). 영어과 수행평가의 이론과 실제. 서울: 한
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연구에서 노인집단, 중년집단 그리고 청년집단이 시간의존 과제에서 특정 시간(매 5분마다 5분, 10분, 15분, 20분, 25분, 30분)마다 컴퓨터의 키보드를 누르도록 요구받았고, 사건의존 과제에서는 특정 단어(대통령)가 나타날 때마다 특정키를 누
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연구노력이 있었음을 알 수 있었다. 이제 과제는 앞으로 이러한 연구 성과들을 계승하여 체계적이고 학문적으로 확고한 입지를 가진 연구 분야로 정착되었으면 하는 바람이다. 그렇게 된다면 그러한 연구 성과들을 바탕으로 교육적 접근을
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연구소, "재가노인복지 서비스의 현황과 과제",
한국노인문제연구소,1998.
16. 고양곤, "노인 주간보호의 이론과 실제 ", 홍익제, 1997
17. 윤동성외, "가정봉사원 활동과 실제", 한국재가노인복지협회, 1999
18. 윤동성외, "사회복지학", 양서원, 2000.
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연구와 그 말의 적절한 사용 또한 시급한 과제라 생각된다. 죽는다는 것 자체만을 놓고 논의하는게 아니라 그 말이 내포하고 있는 사회적이나 정서적인 특성 또한 내포하고 있는, 즉 우리가 일상생활에서 사용하는 그 자체의 의미를 연구해야
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연구원, “경제양극화의 원인과 정책과제.” 2004. 7.
김성환, 전용석, 최바울, “빈부격차 확대의 원인과 대책,” 제5회 노동패널학술대회 발표논문, 2004.
삼성경제연구소, “심화되는 경기 양극화, 그 원인과 대책,” 삼성경제연구소, 2004. 3.
유
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단어수의 측정
II. 언어발달의 단계
1. 1어문 단계
2. 2어문 단계
3. 전보문식 단계
4. 문장 단계
III. 언어발달이론
1. 생물학적 이론
2. 학습이론
3. 인지발달이론
4. 상호작용이론
IV. 사적 언어
V. 언어발달에 영향을 미치는 요
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과제 성격
2) 적용 범위
3) 수업 환경
4. 설문 조사활동하기
1) 학습 목표 및 과제 성격
2) 적용 범위
3) 수업 환경
5. 웹 토론하기
1) 학습 목표 및 과제 성격
2) 적용 범위
3) 수업 환경
6. 협력 연구하기
1) 학습 목표 및 과제 성격
2) 적용
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연구와 겸용하는 등 계속적인 연구를 통하면 우리가 직접적으로 눈으로 볼 수 없는 기억되고 망각되는 과정을 이해하고 실제 현장에 효과적인 적용을 할 수 있을 것이다. 또한 기억과 망각에 있어서 단어 암기 등의 언어 영역과 동작을 수반
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과제(예: 연구보고서, 포트폴리오 등)는 철저한 준비와 지속적인 확인 및 지도가 필요한데, 교사의 과중한 업무 부담으로 인해 그 과정을 평가하지 못하고, 결과만 평가하게 된다. 즉 아무리 좋은 수행평가 방법을 개발해도 교사가 학생들의
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