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것이 필요하다. 거울뉴런은 공포를 느끼는 상황에서는 활성화되지 않는다. 만약 공포 분위기나 심하게 긴장되는 학습 환경에서 문학독서 수업이 이루어지면 거울뉴런의 작용이 억제되어 텍스트에 대한 감동을 느끼기 어려울 수 있다. 또한
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것을 알려주어 듣는 사람의 흥미를 폭넓게 확대시켜 발전하게 하는 것이다. 정보 집약 사회에서 신속하고 정확한 정보를 얻는 방법을 익히고 자신의 문제 해결에 올바른 독서 태도와 습관을 배양하는 것은 미래를 대비하는 데 필수적인 것이
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5, 6학년(지식과 논리의 시대)
1) 지시의 책에 흥미를 느낀다
2) 인간의 역사에 흥미를 느낀다
3) 서정 문학을 즐긴다
4) 우정을 다룬 장편소설을 읽는다
5) 탐정, 추리소설을 읽는다
6) 공상과학소설을 읽는다
Ⅷ. 결론
참고문헌
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서술하시오.
1. 그 주제(독서의 중요성)와 관련된 교재의 핵심 내용을 요약하시오.
2. 그 주제(독서의 중요성)에 특별히 주목하게 되었던 배경을 서술하시오.
3. 그 주제(독서의 중요성)에 대한 자신의 의견을 서술하시오.
4. 참고문헌
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독서시간을 자율학습시간으로 운영하고 있음을 의미하는 것이라고 볼 때 수준별 독서지도가 절실히 필요하며 이를 위해 독서지도 자료가 여러 기관을 통하여 학교현장에 보급되어야 한다. 교사들이 사명감을 가지고 독서교육을 할 수 있도
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문헌정보교육학 개론 (태일사) 초판 2003
· 허병두와 숭문고 도서반 책누리, 정보화 시대의 학교 도서관 만들기 (푸른나무)
초판 1999 제 1 장. 계획표의 기여도에 대하여
제 2 장. 2006 국민독서 실태조사
제 3 장. (고등학생)독서지도
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필요하다. 아침독서에 관한 소감문이나 독서 감상문 등을 공모하거나 친구들에게 책을 소개하는 등의 행사를 만들거나, 독서수첩을 기록하게 하여 잘 시행된 경우 적절한 상을 주는 식의 행사를 적절히 계획하는 식의 방안이 필요할 것이다.
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중요한 도구로 삼고 싶은 사람들에게 강력하게 추천하고 싶다. 1. 책 소개
2. 저자 소개
3. 내용 정리
1) 독서를 해야하는 이유
2) 독서 기록의 중요성
3) 독서 습관 형성
4) 독서와 글쓰기의 연관성
5) 실행하는 독서
4. 감상
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독서가 한다면 독서 습관의 형성은 아동의 자주 학습 및 주체 학습, 학습방법의 학습, 자율 학습, 개별화 학습 등 자기 주도적 학습력을 기르기 위한 학습의 장이 되기도 하고, 또 독서력을 기르는 것이 새 학교 문화 창조의 지름길이라고 생각
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 독서능력(독서력)의 개념
Ⅲ. 독서능력(독서력)의 필요성
Ⅳ. 독서능력(독서력)과 사고력
Ⅴ. 독서능력(독서력)과 집중력
Ⅵ. 독서능력(독서력)과 창의력
Ⅶ. 독서능력(독서력)과 정보력
Ⅷ. 결론
참고문헌
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