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조형감각을 키우고 동시에 유아를 둘러싸고 있는 자연이나 사회에 대해 마음을 열게 하는 것이다
Ⅶ. 미술감상교육(미술감상지도)의 ICT(정보통신기술)활용교육
Ⅷ. 미술감상교육(미술감상지도)의 수업 방안
Ⅸ. 결론
참고문헌
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미술교육연구. 창지사. 1991.
5)데이비드 핀. 미술관 관람의 길잡이. 시공사. 1993.
6)미술교과모임. 신나는 미술시간. 푸른나무. 1993.
7)교육부. 유치원교육과정해설. 대한교과서주식회사. 1999. Ⅰ. 머리말
1. 제7차 교육과정과 ICT 교육
2. ICT활
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지도원칙
1) 객관적 사실과 정보의 전달
2) 개방적이고 합리적인 토의
3) 수요자 중심의 통일교육 운영
4) ICT를 이용한 통일교육
5) 참여와 관찰을 통한 체험학습
2. 학교 통일교육의 문제점
1) 교과서 내용 및 편제상의 문제점
2) 교육과정
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미술 감상수업을 받을 수 있는 계기가 될 것이고, 교사들로서도 더욱 새롭고 유익한 미술 감상교육을 위해 노력해야 하는 새로운 인식전환의 계기가 될 것이라 확신한다.
Ⅷ. 사이버미술관의 발전 방안
1. ICT활용 교수학습 과정안의 개발과
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미술관과 박물관 교육의 주된 교육방법이 되어야할 것이다. 우리의 경우는 교육 방법 및 내용에 있어서 미흡한 점이 많은데 이를 보완하기 위해서는 미술관, 박물관의 학교 교육을 연계할 수 있는 노력이 절실히 요구된다. 미래의 미술 문화
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미술교수 효능감의 차이. 경운대 산업정보대학원 석사학위논문.
이양희(2002). 유아미술 교육 실태 비교연구. 동신대학교 대학원 석사학위논문.
이연희, 박화윤(2009). 지역사회체험에 기초한 미술활동이 유아의 미술표현 및 감상능력에 미치는
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미술관의 사회교육적 기능이 현대사회에서 미술관 존립의 당위성을 부여하여 준다는 의미로 파악할 수 있다.
오늘날 여러 선진 국가에서는 미술관의 교육기능을 확대하여 사회교육의 장으로 활용하고 있다. 외국의 미술관 교육과 비교해 볼
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유아의 학습을 향상시키며 매 번의 활동을 재검토하고 평가하는 과정에서 교사와 유아들이 그들이 배운 것을 눈으로 볼 수 있도록 공개적인 문서화 작업이 병행한다는 것이다.
셋째, 우리나라 유치원 현장에서 유아 미술교육 지도방법에 관
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교육대학원 석사학위 논문.
서영숙(1998). 레지오 에밀리아 접근법의 특징과 한국 영유아교육 / 보육에의 시사점, 『열린유아교육연구』학회지 제3권 1호.
성경란(2001). 유아미술교육 지도안 개선방안에 관한 연구, 경희대학교 교육대학원 석사
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교육과학사.
삼천초등병설유치원(2000). 2000년도 삼천초등학교 병설유치원 교육계획안.
신옥순(1998). 유아 교육학 개론. 학지사.
양옥승김영옥김현희(1999). 영유아 보육개론. 학지사.
오영희(1998). 생활중심의 통합적 유아교육과정 1학기, 2학기.
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교육과 세미나에 참여하고, 미술관 내외부 전문가들과 교류하며 변화에 능동적으로 대응할 준비가 되어 있습니다. 이를 통해 미술관의 경쟁력 강화와 전문성 제고에 기여할 것입니다. 1. 성장과정 및 생활신조
2. 성격의 장단점 및 취미/
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미술 작품의 역사와 이론을 체계적으로 공부할 것입니다. 다양한 예술 장르와 문화에 대한 지식을 넓히기 위해 관련 분야의 세미나와 강연, 전문가와의 인터뷰 등에 적극적으로 참여하고, 국내외 미술관과 박물관을 방문하여 작품을 감상하
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. 지켜봐주십쇼!! 감사합니다. 1. 면접 1분 자기소개 ( 홍보직 )
2. 면접 1분 자기소개 ( 미술관/큐레이터 )
3. 면접 1분 자기소개 ( 요양보호사 )
4. 면접 1분 자기소개 ( 보건관리자 )
5. 면접 1분 자기소개 ( 어린이집교사 )
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유아 대상 예술심리 프로그램 기획 등은 제가 특히 관심을 두고 있는 분야입니다.
해서 좀 더 긴 장기적 계획이 있다면은 박사과정 진학도 염두에 두고 있으며, 궁극적으로는 대학이나 연구기관에서 교육과 연구를 병행하는 미술치료 전문가
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1. 직무개요
미술관의 문화예술부문 직무는 예술작품의 수집, 보존, 연구, 전시, 교육 등 다양한 기능을 수행하며 예술을 통해 대중과 소통하고 사회적 가치를 확산시키는 역할을 합니다. 미술관은 단순히 작품을 관람하는 공간을 넘어 지역사
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