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고골의 대표작으로 알려진 '죽은 혼'을 통해, 이 소설을 희극적 요소의 관점에서 살펴보기로 하겠다. 우선 '죽은 혼'의 줄거리를 잠시 보면 다음과 같다.
1. 줄거리
19세기로 접어든 러시아의 어느 도시에 치치코프라는 사나이가 마차를 타고
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감상문
2. 21세기 인류학과 문화가 가지는 힘
3. 인류학자가 문화를 연구하는 방법
4. 문화인류학 연구를 위한 첫 걸음, 현지조사
5. 문화와 인성적 특징의 관계
6. 성과 문화의 관계
7. 차이와 불평등에 관한 연구
8. 친족과 혼인 연구
9. 권
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교육계에도 의미심장한 화두를 던져준다. 그리고, 이 영화를 보며 이제 우리도 진정한 교육이란 무엇이며, 진정한 삶의 행복이란 무엇인가에 대해 깊은 성찰을 해 보아야 한다고 생각했다. - 죽은시인의 사회 감상문
- 억셉티드 감상문
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자신들의 잘못된 교육방식을 반성하기는 커녕 오히려 닐의 자살책임을 덮어 씌울 희생양을 물색했고, 마침내 죽은 시인의 사회를 문제집단으로 낙인찍는다. 그리고 아이들을 잘못된 방향으로 선동했다는 오명을 씌워 키팅 선생도 학교에서
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. 본 감상문은 해당 작품을 학술적으로 분석하고, 현대 교육 담론과 문학 이론의 관점에서 영화의 주제를 해석하는 데 목적을 둔다. - 서론
- 본론
- 결론
- 느낀점
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- 문학 이론/교육 철학 배경 추가
- 관련 작품과 비교
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