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교육, 교육과학사
정학회 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 뉴질랜드의 정보기술
1. 교육
2. 노동
3. 교통, 의료, 오락
4. 사회적 이슈
5. 국제적인 경쟁력
Ⅲ. 뉴질랜드의 고용보험제도
1. MSD와 사회보장 제도
2. Work and Income와 고용보험제도
1) 기관
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사례관 리 프로그램 개발, 한국사회복지연구회, 사회복지연구 ,2004
9. 김성옥, 지역사회 정신보건사업기관의 유형별 조직특성 비교 - 일부 지역사회 정신보건 센터와 보건소를 중심으로, 한국보건사회학회, 보건과 사회과학, 2000
10.김영란,
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교육 프로그램은 학습, 숙제지도, 예체능교육 등이다. 셋째, 문화 프로그램으로는 문화체험, 견학, 캠프, 레크리에이션, 공동체 활동 등이 있다. 넷째, 가족기능 강화 프로그램은 아동상담, 부모교육, 부모 및 가족상담, 사례관리 등이다. 다섯
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기술 4) 건강교육 및 직업교육
7. 시각장애인에 대한 에티켓과 시각장애에 대한 잘못된 견해‥‥‥‥‥14
8. 시각장애의 치료사례‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥17
9. 시각장애인의 사회통합을 위한 정책 및 프로그램의 방
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사회사업에 주는 의의”, 청소년학연구 제6권 제2호, 2013
김미영(2017).초등학교 학교사회사업의 필요성에 관한 연구.연세대학교 대학원석사학위논문.
강윤정(2015),“학교사회복지 실태와 개선 방안에 대한 연구”,서울시립대학교도시과학대학
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장애인재활협회 11-47
한국장애인고용촉진공단(1991). 장애인고용촉진 등에 관한 법령집. 64-65
한국직업재활학회(1992). 직업재활연구 제2집.
한국특수교육협회(1993). 특수교육진흥법개정법률안, 6.
三澤義一(1989).장애아동의 진로지도와 직업재활.
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사회적 발달
1) 부모로부터의 발달
2) 형제자매·또래와의 상호작용으로부터의 발달
3) 놀이로부터의 발달
4) 사회화의 발달
5) 사례
4. 정상발달과 이상발달
1) 정상과 비정상 구분
2) 이상발달로 일어나는 발달 장애
5. 사회
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프로젝트
1) 전자적 왕래
2) 자료 수집 및 분석
3) 정보 교환
4) 학생 출판
5) 가상 탐험
Ⅳ. 프로젝트학습(프로젝트기반수업, PBL)의 특성
Ⅴ. 프로젝트학습(프로젝트기반수업, PBL)의 목표
1. 지식(Knowledge)
2. 기술(Skill)
3. 성향(Disposition)
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사회와 아동복지,양서원 1. 사례개입배경
2. 사례개요
※ 가계도
3. 사정
1) 욕구사정
2) 문제 사정
3) 개인에 대한 사정
4) 가족에 대한 사정
4. 환경 및 자원 사정
(생태도)
5. 장애물 사
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연합(결탁)
5) 가족의 적응
3. 치료적 개입과정
1) 구조적 가족치료의 목적
2) 구조적 가족치료자의 역할
3) 치료적 체계 형성
4) 진단
4. 치료적 개입기법
5. 구조적 가족치료 사례연구
6. 구조적 가족치료의 평가
7. 참고문헌
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